2017年湖南公務(wù)員考試時(shí)事新聞：南林大勸退49名學(xué)生具有標(biāo)本意義
在南京林業(yè)大學(xué)(以下簡(jiǎn)稱“南林大”)老圖書(shū)館二樓的墻壁上，有個(gè)公告張貼欄。該校把2015年下半年作退學(xué)處理的18名本科生名單打印出來(lái)，公示在這里。據(jù)了解，從2014年9月起，該校陸續(xù)有49名學(xué)生被勸退。(10月20日《中國(guó)青年報(bào)》)
最近，南林大根據(jù)該校相關(guān)規(guī)定給予18名本科生退學(xué)處理，至此，自2014年以來(lái)該校已合計(jì)勸退49名本科生。筆者認(rèn)為，南林大推出本科生退出機(jī)制，讓大學(xué)不再成為混日子混文憑的地方，應(yīng)該為南林大的這個(gè)做法點(diǎn)個(gè)大寫(xiě)的贊。
勸退49名本科生，給進(jìn)大學(xué)混日子的大學(xué)生潑了一盆冷水。如今，幾乎所有的大學(xué)都有為數(shù)不少的學(xué)生心思不在學(xué)習(xí)上，他們考上大學(xué)后便馬放南山，四腳朝天，開(kāi)始享受大學(xué)生活。他們不再像高中階段那樣起五更睡半夜地刻苦攻讀，有人忙于擺攤創(chuàng)業(yè)，有人忙于戀愛(ài)拍拖，也有人吃喝玩樂(lè)忙于應(yīng)酬，上課想去就去，想不去就不去，有的學(xué)校還出現(xiàn)有人專門(mén)代別人上課的荒唐現(xiàn)象，考試都靠考前幾天突擊，難怪許多高校每到期末考試的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)圖書(shū)館或大教室一座難求的現(xiàn)象。少數(shù)大學(xué)生醉生夢(mèng)死，白天忙睡覺(jué)，晚上忙活動(dòng)，完全忘記了自己的學(xué)生身份。
南林大對(duì)該校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，本科學(xué)生掛科率居高不下，高達(dá)18%，個(gè)別學(xué)生甚至掛了十幾門(mén)課。勸退學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生，用“殺一儆百”的辦法對(duì)平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的震懾作用�！赌暇┝謽I(yè)大學(xué)本科學(xué)生學(xué)業(yè)警示及幫扶辦法(試行)》出臺(tái)兩年來(lái)，效果顯著，學(xué)校本科生掛科率呈下降趨勢(shì)，目前掛科率約5%。受警示的學(xué)生也逐漸減少，2015年下學(xué)期有343人受警示，2016年上學(xué)期有235人受警示。學(xué)校未收到被勸退學(xué)生本人及其家長(zhǎng)的投訴�？梢�(jiàn)勸退舉措確實(shí)產(chǎn)生了良好的警示作用，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可。
勸退49名學(xué)生，體現(xiàn)了高校管理者應(yīng)有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，如今的大學(xué)教育已不再是上世紀(jì)七八十年代的精英教育，而成了一般意義上的公民教育，大學(xué)學(xué)風(fēng)一年不如一年，也在情理之中。近年來(lái)，筆者常到省內(nèi)外高校參加學(xué)術(shù)會(huì)議，期間觀察當(dāng)下的大學(xué)生活，毫不客氣地說(shuō)，較之上世紀(jì)八十年代，如今的大學(xué)校園里能靜下心來(lái)讀書(shū)的學(xué)生越來(lái)越少了，即便是復(fù)習(xí)考研的學(xué)生，大多也是為了將來(lái)出去找個(gè)飯碗，大學(xué)生不讀書(shū)成了校園常態(tài)，從這個(gè)意義上說(shuō)，許多大學(xué)生一畢業(yè)就失業(yè)，雖說(shuō)有求職隊(duì)伍龐大而就業(yè)崗位偏少的客觀原因，但大學(xué)幾年混日子導(dǎo)致肚子里沒(méi)墨水也是他們不受人待見(jiàn)的重要原因之一。
面對(duì)這一現(xiàn)狀，南林大管理者開(kāi)始探索“學(xué)業(yè)警示”辦法引導(dǎo)學(xué)生回歸課堂認(rèn)真學(xué)習(xí)，早在2008年“學(xué)業(yè)警示”這一規(guī)定就被寫(xiě)入《南京林業(yè)大學(xué)本科學(xué)生學(xué)籍管理辦法》。比如，學(xué)生一學(xué)期學(xué)分不足12分，一學(xué)年學(xué)分不足30分就要被警示，這些規(guī)定對(duì)督促學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)起到了一定的積極作用。2014年，南林大正式出臺(tái)《南京林業(yè)大學(xué)本科學(xué)生學(xué)業(yè)警示及幫扶辦法(試行)》。學(xué)業(yè)警示從輕到重依次是：黃色警示、橙色警示、紅色警示�？梢�(jiàn)，對(duì)于學(xué)業(yè)不良的學(xué)生，學(xué)校還是盡到了幫扶義務(wù)，提供多次“復(fù)活”機(jī)會(huì)，對(duì)于實(shí)在扶不起的阿斗，學(xué)校痛下決心實(shí)行勸退也無(wú)可厚非。這既是對(duì)這些被勸退學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對(duì)其他學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對(duì)高等教育事業(yè)負(fù)責(zé)。試想，如果高校寬進(jìn)寬出，讓那些“大紅燈籠高高掛”的學(xué)生也順利拿到畢業(yè)證書(shū)，大學(xué)的招牌不要被他們?cè)伊藛?
其實(shí)，西方許多知名高校對(duì)那些學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生也會(huì)毫不客氣地舉起勸退大棒。澳大利亞的大學(xué)里，如果一個(gè)學(xué)生累計(jì)所有科目當(dāng)中不及格需要重修的比例超過(guò)總科目的一半，就會(huì)被勒令退學(xué)，一些特別嚴(yán)格的學(xué)校甚至?xí)捎秒p掛科退學(xué)機(jī)制;英國(guó)也有類似的大學(xué)退學(xué)機(jī)制。一位中國(guó)留學(xué)生在英國(guó)讀大一，因生重病，暑假參加期末補(bǔ)考沒(méi)過(guò)，但由于沒(méi)來(lái)得及查看郵件而錯(cuò)過(guò)了申訴時(shí)間，被學(xué)校視為主動(dòng)退學(xué);美國(guó)的很多大學(xué)對(duì)學(xué)生的成績(jī)要求也很嚴(yán)格。一名被美國(guó)知名大學(xué)錄取的中國(guó)留學(xué)生被退學(xué)后黯然回國(guó)，其成績(jī)基本都70分左右，綜合GPA2.0左右，這個(gè)成績(jī)?cè)趪?guó)內(nèi)還“混得下去”，但他還被美國(guó)的大學(xué)勸退了。
從這個(gè)意義上說(shuō)，在我國(guó)高等教育尚未全面建立退出機(jī)制之前，南林大勸退49名學(xué)生，在當(dāng)下高校辦學(xué)質(zhì)量大幅下滑的語(yǔ)境下無(wú)疑具有標(biāo)本意義。
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