湖南公務(wù)員面試指導(dǎo)：從管理能力入手的剖析公務(wù)員面試該如何作答
公考考察了十幾年，每一年僅管考察的題目不停在變，側(cè)重點(diǎn)稍有調(diào)整，但縱觀全國所有的國考或地方公務(wù)員考試，核心思想?yún)s趨于不變，選拔機(jī)關(guān)共同青睞于“與崗位相匹配的人”。這句話不理解，將永遠(yuǎn)擺脫不了模式化，眾口一聲，和浮于表面的問題。那么“職位與能力相匹配”這句話到底有多重要?又如何去理解?如何去應(yīng)用呢?
《群書治要》中說，“茍非其選，其不虛假”，意思是一個人如果不符合選拔標(biāo)準(zhǔn)就不要授予他官職。明代王陽明認(rèn)為“累日取貴，積久致官”的做法是不可取的。對于有功之人應(yīng)當(dāng)給予獎賞，但不能授予官位，能授予官位的一定要有相應(yīng)的才識。干部任用是否得當(dāng)，影響事業(yè)成敗，政府機(jī)關(guān)的選拔工作更不能輕視這句話。
政府機(jī)關(guān)選拔雖會根據(jù)不同崗位的要求略有調(diào)整，但專家認(rèn)為，其中核心的幾點(diǎn)共性考生需要知曉并內(nèi)化于心。第一，有事業(yè)心和政治責(zé)任感，有全局觀念能夠經(jīng)的起各種考驗(yàn)。第二，有法紀(jì)，能夠正確使用權(quán)力，清廉執(zhí)政。第三，有思想，能夠用黨的指導(dǎo)思想分析問題解決問題，并將政策同本地區(qū)本部門的工作實(shí)際結(jié)合起來，有成效的開展工作，做有實(shí)績;組織能力，專業(yè)知識，文化水平均過硬。
面試的選拔要旨便是如此，僅管不免有些考生認(rèn)為難度頗大，有些素質(zhì)并不具備。但這仍然是我們需要不斷領(lǐng)會，不斷提高的方向。那么面試的準(zhǔn)備是不是看幾本書，多說說話就可以有個不錯的成績呢?
一、面試的準(zhǔn)備建議
面試的準(zhǔn)備和其他任何科目的學(xué)習(xí)一樣，專家認(rèn)為應(yīng)當(dāng)分為幾個階段去學(xué)習(xí)。
首先是入門階段。對于剛剛接觸面試的考生而言，確實(shí)應(yīng)該看一些資料，去了解面試的考試流程，考察標(biāo)準(zhǔn)，出題類型，出題思路，以及基本題型的解答等等問題。這一階段會讓考生覺得面試如大海，并不像當(dāng)初想象的那樣簡單，很難抓大放小，把握重點(diǎn)。建議考生對面試形成基本的認(rèn)識，有自己初步的解答思路。
接下來，考生會按照自己對面試的理解去大量的模擬練習(xí)，主要還是可以選擇歷年的國考真題和各地市的歷年省考真題作為練習(xí)的重點(diǎn)。地市真題雖然并不一定是你要考的地區(qū)，但真題有相似性，基本點(diǎn)都是一致的，而且出題都很新，能幫助你關(guān)注時事，很有學(xué)習(xí)的價值。這兩個階段大家可以自己按照方法去學(xué)習(xí)，所以并不是我想強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。
第三階段，形成自己的面試見解。這個是比較難揣摩清楚的，并且很多考生即使復(fù)習(xí)了幾年，參加了數(shù)十場大大小小的考試，仍然對面試一知半解，終不能形成自己的見解和思路。這一階段想要突破并不是簡單重復(fù)的模擬能夠達(dá)到效果的，而應(yīng)當(dāng)注重思想上的全面提升。語言是思想的載體，思想是實(shí)干的前提條件。我們要思考國家的發(fā)展階段，發(fā)展處境或問題，未來的發(fā)展方向，幫助我們把握工作的重點(diǎn)，也是我們要和考官交流時獲得他們認(rèn)同的最有力的武器。那么跟誰學(xué)呢?黨中央的領(lǐng)導(dǎo)小組成員是我們最好的學(xué)習(xí)材料。這里僅一一個普通的管理類問題來幫助大家示范。
二、管理類問題剖析
管理類的問題思路是趨于一致的，但具體的方法有些不同，而考生往往最缺少的不是方法而是宏觀的規(guī)劃，即思想的高度和深度�，F(xiàn)重點(diǎn)對比思想部分，讓考生體會。
題目：中央下達(dá)文件，讓各地區(qū)各單位組織到的模范學(xué)習(xí)活動，現(xiàn)我單位道德模范的人選已經(jīng)確定，領(lǐng)導(dǎo)讓你酌期來負(fù)責(zé)組織單位內(nèi)部到的模范的學(xué)習(xí)活動，你會怎么開展?
考生版：學(xué)習(xí)道德模范能讓政府工作者注重德行修養(yǎng)，加強(qiáng)黨員的作風(fēng)建設(shè)，提高服務(wù)水平。同時個人品德，家庭美德，社會公德和職業(yè)道德的四德回顧能讓黨員干部明確新的德行規(guī)范內(nèi)涵，做到知行合一，為社會更廣大群體皆樹立楷模，從而形成良好的社會風(fēng)氣。
專家版：習(xí)近平指出，隆重表彰全國道德模范，對展示社會主義思想道德建設(shè)的豐碩成果，彰顯中華民族昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，凝聚全國各族人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的力量，具有重要意義。他強(qiáng)調(diào)，道德模范是道德實(shí)踐的榜樣。要深入開展宣傳學(xué)習(xí)活動，創(chuàng)新形式、注重實(shí)效，把道德模范的榜樣力量轉(zhuǎn)化為億萬群眾的生動實(shí)踐，在全社會形成崇德向善、見賢思齊、德行天下的濃厚氛圍。要持續(xù)深化社會主義思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)時代新風(fēng)，用社會主義核心價值觀凝魂聚力，更好構(gòu)筑中國精神、中國價值、中國力量，為中國特色社會主義事業(yè)提供源源不斷的精神動力和道德滋養(yǎng)。
這是2015年10月13日在北京舉行的第五屆全國道德模范座談會。僅管這種題目已經(jīng)不是第一次見，但現(xiàn)在國家強(qiáng)調(diào)道德建設(shè)，它仍可能是出題的重點(diǎn)。在習(xí)主席的一段話中，我們可以分析習(xí)主席的思想高度和深度。高度即社會主義的建設(shè)，中華文化。深度即全民族的精神風(fēng)貌，團(tuán)結(jié)力量，德行天下，時代新風(fēng)，中國價值。從習(xí)主席論述道德模范中講話中我們看到了他宏大長遠(yuǎn)的思想與格局，看到了下一步我們需要跟進(jìn)發(fā)展的文化領(lǐng)域，看到了關(guān)于道德如何樹立的行動綱領(lǐng)，有了這些也就能夠提高社會層面對于道德的重視。
領(lǐng)導(dǎo)人的演講，講話，以及對事件處理的做法等，基層的，高層的都是我們能夠?qū)W習(xí)到的資料，從資料中了解中國是怎樣的，作為政府工作者需要做些什么。思想和實(shí)地工作做法相結(jié)合，胸中有宏觀，腳下有基層的路。才是我們提高面試學(xué)習(xí)的根本之法。
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