湖南公務(wù)員考試面試一定要避開的幾個(gè)誤區(qū)
一、語言誤區(qū)
考生在考場都想把自己最好的一面展現(xiàn)在考官的面前，贏得高分實(shí)現(xiàn)自己的夢想，這樣考生在考場上往往容易過于要求完美出現(xiàn)以下語言誤區(qū)。
第一，糾結(jié)詞的完美，影響連貫性。考場上的考生急欲表現(xiàn)的最好，細(xì)枝末節(jié)也很注意，甚至一個(gè)簡單用詞都要糾結(jié)好久，既耽誤了時(shí)間，又給人不連貫的感覺。這時(shí)也無疑是告訴考官這個(gè)詞我想不起來了，其實(shí)這時(shí)即使用一個(gè)不夠理想的詞表達(dá)出來，也比在那卡殼要強(qiáng)的多，因?yàn)樵~語的連貫表達(dá)，會給考官留下好印象。
第二，過于強(qiáng)調(diào)個(gè)性，用詞偏激。公務(wù)員面試雖然要求考生可以適當(dāng)有些個(gè)性，但是更多的是要求考生是中庸的，能站在公務(wù)員的角度理性地看問題、想問題，用詞不偏激。有些考生在面試中想把自己的觀點(diǎn)淋漓盡致地在考官面前展示出來，有時(shí)對某個(gè)事件的看法不免會出現(xiàn)一些偏激。例如有的問題講我國存在一些貪污腐敗問題等，有的考生就講“貪污腐敗問題在我國是很普遍的”、“對于貪污腐敗現(xiàn)象屢禁不止，是政府不作為的表現(xiàn)，我很痛心”，這樣考生雖然講出了自己的觀點(diǎn)，但是用詞過于偏激，過于絕對，給考官一種極端的感覺。
二、內(nèi)容誤區(qū)
在公務(wù)員面試中，內(nèi)容相對比較重要，很多考生更著重在這方面下功夫，在公務(wù)員面試中考生在內(nèi)容方面也很容易出現(xiàn)以下誤區(qū)：
第一，面面俱到，追求完美。有些考生總是希望全面運(yùn)用好面試的答題時(shí)間，答的越多越充實(shí)越好，往往會出現(xiàn)答題內(nèi)容過于繁雜、冗長，主次不分明的情況，讓考官聽得很辛苦。例如組織管理類試題中的組織活動，有的考生在計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)上都很講求細(xì)節(jié)，導(dǎo)致重點(diǎn)不突出，整體上都給考官長篇大論的感覺。
第二，打造亮點(diǎn)，名言故事累加。答題中考生都希望讓自己的答題更出彩，更能吸引考官的注意，往往會在答題中加入一些名言警句，或是加入一些故事，這當(dāng)然是沒問題的，但是關(guān)鍵是一定要適當(dāng)，不能出現(xiàn)過于累加名言、故事，導(dǎo)致文不對題的情況。
第三，為答題而答題。這點(diǎn)不僅體現(xiàn)在答題的內(nèi)容上，也體現(xiàn)在考生的答題感覺上。有的考生只是粗淺的掌握著一些答題的思路，只要是綜合分析題就是提出問題、分析問題、解決問題，分析上就是辯證分析法，對的錯的都要辯證一下。組織管理題就是計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)，組織一個(gè)聚會，最后還加一個(gè)要總結(jié)進(jìn)行匯報(bào)。這樣的話就給考官生搬硬套的感覺。而且隨著公務(wù)員面試的不斷深入，命題也更加靈活，題目和生活融合的更多，融入現(xiàn)實(shí)中場景的題目也層出不窮，所以建議考生答題時(shí)不要一味生搬答題模式，而要把自己融入題目場景進(jìn)行答題，融入自己的“情感”，即有真情、動真心、說真話，向考官真實(shí)的展現(xiàn)自己。
三、心理誤區(qū)
考試過程中心理狀態(tài)很重要，考生應(yīng)在考前調(diào)整好自己的心態(tài)，以免走進(jìn)心理誤區(qū)。專家在研究中發(fā)現(xiàn)，面試中考生最容易出現(xiàn)一下三種心理誤區(qū)：
第一，過于自信，看輕面試。這種心理一般出現(xiàn)在一些筆試成績排名比較靠前，或是一些通過裸考順利進(jìn)入面試環(huán)節(jié)的考生，他們一般都認(rèn)為自己很優(yōu)秀，對自己充滿自信，在勝利的喜悅中沖昏了頭腦，忽視了對面試的復(fù)習(xí)和練習(xí)。殊不知筆試不能與面試同日而語，面試是對考生綜合素質(zhì)的一種考核，知道未必能做到，想的好未必能說的好。
第二，過于自卑，看輕自己。有些考生認(rèn)為自己進(jìn)入面試純粹是一種偶然，與那么多精英一起競爭沒有什么優(yōu)勢，或是有些考生會硬生生的給自己找一些不足，來增加自己的壓力。例如認(rèn)為自己的膽子很小不敢面對考官、自認(rèn)為自己的語言表達(dá)不流暢、自己對面試知識掌握的不足夠等，這些心理都會很大程度上影響到考生的考場發(fā)揮，考生應(yīng)該在考前調(diào)整好自己的這種心理狀態(tài)，努力建立起自信心，找準(zhǔn)定位。
第三，“期望”過高，加大心理壓力。有些考生對公務(wù)員考試期望過高，或是父母期待很大，急欲通過面試，無形中給自己造成了很大的心理壓力，可是壓力越大考試卻往往會不盡如人意。因此，考生應(yīng)該擺正好自己的心態(tài)，正確看待公務(wù)員面試，正確認(rèn)識自己。
四、禮儀誤區(qū)
在公務(wù)員面試考場上，考生的儀表、儀態(tài)、舉止禮儀每個(gè)方面的每個(gè)細(xì)節(jié)都會引起考官的的特別關(guān)注，并影響到考官對考生的整體評價(jià)。因此，專家提醒廣大考生，想通過較好的禮儀來博得開場紅，就要避免進(jìn)入一些禮儀誤區(qū)。
第一，注視考官，不是掃視;面試中要求考生入場和答題時(shí)能注視考官，對考官表示起碼的尊重，和對自己自信的一種展示�？墒怯行┛忌鷧s沒有正確的理解，進(jìn)場和答題時(shí)目光象征意義的對所有考官進(jìn)行了一次掃視，不免給考官生硬刻板和古怪的感覺。考生只要保持平時(shí)與人交流時(shí)的那種禮貌、自然大方即可。
第二，問好簡單，別啰嗦;其實(shí)問好在考試中就是個(gè)禮節(jié)，真誠表達(dá)即可。有些考生把問好看得很重，甚至想通過這個(gè)來博得考官的好感，因此在問好時(shí)加入很多的感情色彩，有套近乎之嫌。例如“考官您辛苦了，今天給我面試，我表示非常感謝”，問好過于繁瑣，而且這么繁瑣的寒暄用語，在緊張的面試考場也很容易出現(xiàn)使語言變形。
第三，做作;有些考生在坐立行走方面都很講求規(guī)范，一板一眼，甚至手的擺放姿勢、站立腿的分立都很注意拿捏尺寸，給人以生硬造作的感覺�？忌Y儀的過于規(guī)范，不免加重了考場的緊張感，給考官造作拘謹(jǐn)?shù)母杏X。
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