2017年湖南公務(wù)員考試申論熱點：徹底拔窮根，扶貧要“志智”同扶
申論部分不僅要多關(guān)注社會熱點，更重要的是勤動筆練習，并使用適當?shù)慕滩奶嵘约海?/span>2017年湖南公務(wù)員考試用書中申論部分主要提供對申論的全面認識、提升申論應(yīng)試能力、申論的應(yīng)用文寫作以及相應(yīng)真題演練，能夠助備考者一臂之力，切實增加申論科目分數(shù)。
仔細研讀下文>>>2017年湖南公務(wù)員考試申論熱點：徹底拔窮根，扶貧要“志智”同扶
談及扶貧,很多人誤以為給錢就夠了,但現(xiàn)實并非那么簡單。最近,《新華每日電訊》報道了廣西大化瑤族自治縣一個老牌貧困村的扶貧怪事:地方干部為村民尋求務(wù)工機會,村民以“吃不慣外地大米”為由拒絕;地方干部為貧困戶提供鴿苗,村民把鴿子養(yǎng)大后賣掉,沒買新鴿苗卻把錢花個精光;地方干部為村民脫貧殫精竭慮,貧困戶卻為自己生了4個兒子而驕傲,以為孩子長大了就能過好日子……
地方政府對這個貧困村的投入并不少,為何依舊陷入“年年扶貧年年貧”的困境?從前面提到的幾樁扶貧怪事可以看出,一個很重要原因是有些村民不僅物質(zhì)上貧困,在思想觀念層面也很貧乏,缺少改變現(xiàn)狀的志氣。這么說并非苛責那些貧困村民,而是覺得這個“老牌”扶貧村以令人無奈的現(xiàn)實再次證明:扶貧要先扶志,也就是要從思想上、精神上幫扶,幫困難群眾樹立擺脫困境的信心和斗志。
富蘭克林說過:“貧窮本身并不可怕,可怕的是自己以為命中注定貧窮或一定老死于貧窮的思想。”在一些貧困地區(qū),有不少貧困戶似乎已經(jīng)安于貧窮,他們習慣于在貧窮中熬日子,悲觀地覺得自己這一輩子“就這樣了”。正因為缺少改變現(xiàn)狀的信心和斗志,地方政府出臺再好的扶貧政策、提供再好的扶貧機會,這些人也很難抓住。即使因幫扶在某一階段經(jīng)濟上寬裕了一點,他們也很可能會再度返貧。
窮而不思進取、窮且志短,比物質(zhì)的貧困更可怕。這也意味著,扶志比單純財物上的扶貧工作更有難度、更具挑戰(zhàn)性。在那些經(jīng)濟落后地區(qū),受歷史條件、自然環(huán)境等因素制約,開展扶貧工作的難度比一般地區(qū)更大,要改變困難群眾的思想觀念,更是難上加難。但越是如此,地方領(lǐng)導干部越不能一遇到挫折或短期內(nèi)看不到成績就偃旗息鼓,而應(yīng)該花更多的心思、拿出更大的耐心,相信“滴水穿石”的力量。
以扶志推動扶貧工作,對地方領(lǐng)導干部提出了更高的要求。在廣西大化瑤族自治縣,最難得的一點是,地方干部一直沒放棄帶領(lǐng)群眾脫貧的努力,也一直在通過各種舉措讓困難群眾重樹信心。從搭建務(wù)工平臺、推廣種植山葡萄和山核桃、用電商平臺賣土特產(chǎn),一條路走不通就換另一條。這種持之以恒、卯足精氣神的狀態(tài),或多或少能對困難群眾產(chǎn)生積極的引導作用,增加他們改變現(xiàn)狀的動力。
當然,空有立志拔窮根的熱情,并不能確保扶貧工作取得立竿見影的成效。從報道來看,一些貧困地區(qū)群眾缺少改變現(xiàn)狀的信心和斗志,很關(guān)鍵的原因是他們受教育程度不高、沒有技術(shù)傍身、沒有可持續(xù)再生產(chǎn)的意識。解決好這些“非物質(zhì)”問題,才能真正拔掉窮根,阻止貧困代際傳遞。也就是說,扶貧不僅要扶志,更要做好扶智工作。
擺脫貧困需要智慧、需要能力,這就需要地方政府在開展扶貧工作時把教育當作重要任務(wù)、重要突破口。事實上,習近平總書記很重視貧困地區(qū)的教育,一直把發(fā)展教育作為擺脫貧困的重要方式。早在1995年,時任福州市委書記的習近平同志就曾給延安楊家?guī)X小學校長寫信說:“幫助老區(qū)、貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè),解決學生入學困難問題,是實現(xiàn)共同富裕的一個重要方式,也是新時期扶貧工作的一項富有意義的內(nèi)容。”近些年,習近平總書記也多次強調(diào)“扶貧必扶智”的理念。
扶智,是著眼于未來的扶貧。為貧困地區(qū)的孩子們創(chuàng)造更好的條件,讓他們有機會接受更好的教育,見更廣的世面,有更現(xiàn)代化的思維,他們以后就可能成為改變家庭面貌、地區(qū)面貌的核心力量。以改變下一代“思想貧困”狀態(tài)為重點,將更多的資金用于教育扶貧,相比之下見效雖慢點,卻是脫貧“釜底抽薪”、徹底拔窮根之策。
扶貧開發(fā)工作已進入“啃硬骨頭、攻堅拔寨”的沖刺期,也是當前和今后一段時期的工作重點,這也意味著有更多各方面的關(guān)注和支持,這對于那些扶貧壓力較大的地區(qū),其實是難得的機遇。各地除了扶財扶物扶政策,還要以更大的耐心和智慧,更加注重扶志和扶智,用好、用活中央各項扶持政策——尤其是發(fā)展鄉(xiāng)村教育的政策,應(yīng)該可以提高精準扶貧的水平,最終拔掉窮根。
更多湖南公務(wù)員考試資料及復習技巧，請參閱最新批次的湖南公務(wù)員考試用書
更多湖南公務(wù)員考試資料及復習技巧，請參閱最新批次的湖南公務(wù)員考試用書
推薦閱讀
湖南公務(wù)員考試：申論熱點時評匯總 點擊分享此信息：
相關(guān)文章
