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2017年湖南公務(wù)員考試申論熱點(diǎn):不管你是否接受 知識付費(fèi)時代已經(jīng)到來

發(fā)布:2016-07-29 00:00:00 字號: | | 我要提問我要提問
  申論部分不僅要多關(guān)注社會熱點(diǎn),更重要的是勤動筆練習(xí),并使用適當(dāng)?shù)慕滩奶嵘约海?/span>2017年湖南公務(wù)員考試用書中申論部分主要提供對申論的全面認(rèn)識、提升申論應(yīng)試能力、申論的應(yīng)用文寫作以及相應(yīng)真題演練,能夠助備考者一臂之力,切實(shí)增加申論科目分?jǐn)?shù)。
  仔細(xì)研讀下文>>>2017年湖南公務(wù)員考試申論熱點(diǎn):不管你是否接受 知識付費(fèi)時代已經(jīng)到來
  如果說上世紀(jì)90年代的中國人認(rèn)為金錢最重要,新世紀(jì)初的人認(rèn)為時間最珍貴,那么今天這個時代無疑是信息最珍貴。信息不對稱帶來的學(xué)習(xí)、生活、工作上的困擾在今天格外突出,在這種情況下,網(wǎng)絡(luò)問答社區(qū)“知乎”推出了首款付費(fèi)看答案的產(chǎn)品“值乎”,“在行”App也推出了付費(fèi)語音問答應(yīng)用“分答”,隨著一些公眾人物和知名機(jī)構(gòu)入駐“分答”,其關(guān)注度居高不下。無論你是否接受,知識付費(fèi)的時代還是到來了。
  根據(jù)中國青年報社會調(diào)查中心的數(shù)據(jù),有63.6%的受訪者支持為知識付費(fèi),73.9%受訪者會為了獲得某一問題答案而付費(fèi)。不過,仍有不少人對在網(wǎng)上“購買”知識不適應(yīng),甚至認(rèn)為毫無必要。
  為知識付費(fèi)是信息時代的必然趨勢。有人擔(dān)心為知識付費(fèi)會造成網(wǎng)絡(luò)用戶間因經(jīng)濟(jì)因素而不平等,其實(shí),互聯(lián)網(wǎng)對知識的普及化程度一直在加深,我們獲取各類信息也更加容易。但是,信息的數(shù)量不等于知識的精度和深度,為知識付費(fèi)所對應(yīng)的信息服務(wù)主要是后者。
  在我看來,網(wǎng)絡(luò)提供知識的模式大致有兩種:一種模式以信息全面廣博為特征,另一種模式則追求信息的深刻新穎。前者的典型就是維基百科,內(nèi)容豐富、資料翔實(shí),它簡直就是人類知識的集成。盡管其內(nèi)容更新很快,但維基百科這類網(wǎng)站仍是靜態(tài)的知識提供者,而無法針對具體問題做出深度分析。這類模式也多采用免費(fèi)服務(wù),信息上傳和分享者并不求經(jīng)濟(jì)回報。不過,越來越多的人已經(jīng)無法滿足于普及型的信息提供,如果想知道的東西在百度、谷歌上能輕松查到,知識精英也就不存在了。對那些渴望得到更精準(zhǔn)、更前沿信息的人來說,有針對性地付費(fèi)獲取知識,無疑是最佳選擇。
  知識是靜態(tài)的,而知識的演變卻是動態(tài)的。能捕捉知識動態(tài)的往往是這個領(lǐng)域的專家、業(yè)界精英,這個能力目前機(jī)器無法掌握。因此,我們看到的“分答”和“知乎”上的付費(fèi)問題,有很多與前瞻性及趨勢分析的話題有關(guān),回答好這樣的問題,必須基于對相關(guān)領(lǐng)域的深入研究、豐富的相關(guān)經(jīng)驗。
  “2016年下半年中國經(jīng)濟(jì)會是什么情況?”“富二代創(chuàng)業(yè)是怎樣一種體驗?”“作為成功人士,你認(rèn)為哪些能力最重要?”對于這樣的趨勢類、經(jīng)驗類問題,靜態(tài)的知識網(wǎng)站只能提供一些數(shù)據(jù)、事例、圖表,而非具體的個性化分析。這種基于專業(yè)知識的趨勢分析或個人經(jīng)驗,顯然是珍貴有意義的,為知識付費(fèi)的魅力正在于此。
  當(dāng)然,因為互聯(lián)網(wǎng)世界有去中心化的特征,在知識問答中眾聲喧嘩也在所難免,但是,雖然唯一的權(quán)威消解了,但在學(xué)科和專業(yè)越來越細(xì)化的今天,無數(shù)知識樹的分杈點(diǎn)上都有各自的話語權(quán)威,由此產(chǎn)生了眾多網(wǎng)絡(luò)“大V”。在為知識付費(fèi)中,“大V”的影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過普通回答者。正如美國學(xué)者曼紐爾·卡斯特在《信息時代三部曲》中的觀點(diǎn),信息時代的人群會逐漸分成互動人口和被動人口,前者參與知識生產(chǎn)和創(chuàng)造,后者只是接受信息。靠知識收費(fèi)的“大V”們就是擁有組織和發(fā)布知識能力的群體,他們可能逐漸取代傳統(tǒng)的教師、長輩和書本。
  在成熟的市場經(jīng)濟(jì)中,為知識付費(fèi)就像網(wǎng)絡(luò)購物、找家教輔導(dǎo)功課一樣,是一種符合契約精神的等價交換。如果你渴望獲得某種信息,那就拿出相應(yīng)的價錢來購買;如果你想借此盈利,那就努力成為某個領(lǐng)域的精英人物,靠自己的知識和經(jīng)驗為更多人提供幫助。
  在這個演變的過程中,人們適應(yīng)為知識付費(fèi)可能還需要一段時間。畢竟,我們的知識保護(hù)意識還相當(dāng)匱乏,更習(xí)慣于在網(wǎng)絡(luò)上免費(fèi)獲取信息。事實(shí)上,一定程度的經(jīng)濟(jì)回報,也會促使“大V”拿出更多獨(dú)家的“干貨”,這個過程顯然是雙贏的。
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