湖南公務員面試指導：面試答題思維策略
本期為各位考生帶來了湖南公務員面試指導：面試答題思維策略。進入了面試環(huán)節(jié)的你，是否感到很緊張，怕面試官出的題你聽都沒聽說多，怕一不小心說錯話，而錯失了這個機會。那么，你是否每天都有關注社會熱點，你是否懂得一些面試技巧呢？湖南公務員考試網(wǎng)溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來一定的幫助。
一、全面認真領會中央和地方政府的工作精神
中央、地方政府關于經(jīng)濟、社會、政治、生態(tài)等文明發(fā)展的一系列重大決策和工作部署，著眼于適應世情、國情、黨情、省情的新變化和統(tǒng)籌國內(nèi)、國外兩個大局，從戰(zhàn)略和全局上提出并回答了實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展的重大問題，是推動經(jīng)濟社會科學發(fā)展的總方針、總思路。戰(zhàn)略決定方略，全局統(tǒng)率局部。只有認真學習和深刻領會中央、地方政府關于科學發(fā)展的大政方針和總體思路，才能胸有全局不迷失方向、瞄準目標不走錯路，把吃透上情與結(jié)合下情統(tǒng)一起來，形成既符合全局需要又切合局部實際的正確發(fā)展思路。如果不能正確把握中央的全局考慮和統(tǒng)一部署，片面強調(diào)本地區(qū)、本單位、本部門的“特殊性”，背離科學發(fā)展的“普遍性”，勢必出現(xiàn)方向上的偏差。因此，考生在回答面試試題時，要靈活運用國家的路線、方針、政策進行作答。
二、全面深刻地分析問題
面試試題的設計原則是讓考生從不同側(cè)面對問題進行全方位的分析，從而從不同的側(cè)面來考查考生的綜合分析能力和解決實際問題的能力等。因此，考生對問題的回答不能只看到一個方面，既要分析主觀方面，也要分析客觀方面;既要看到主要問題，也要看到次要問題;既要看到問題的主要方面，也要看到問題的次要方面;既要看到當前的問題，也要預測今后可能發(fā)生的問題;既要看表象，更要看本質(zhì)。如對自己的認識、對職位的認識方面的問題，考生要盡量地從過去、現(xiàn)在和未來進行分析，既要分析優(yōu)勢、劣勢，也要分析機會和威脅;對計劃組織協(xié)調(diào)方面的考題，既要分析當前，又要分析長遠，既要分析有利條件，又要分析不利因素及應對措施等;在回答人際交往的意識和技巧方面的問題時，要把查找原因、化解矛盾、建立維持鞏固關系貫穿始終;在回答社會現(xiàn)象類的問題時，要從個體、組織、政府多方位分析，要把現(xiàn)狀、危害、原因、對策逐一地答出來。
三、使用順序性詞語
相信大家都讀過政府工作報告或其他正式公文，考生可以從政府公文里學習一下里面的條理性表述方法。如，政府工作報告使用“昨天、今天、明天”的“三段論”方式進行宏觀布篇，然后分別在“過去的工作”和“今后的安排”部分里，分別使用“一、二、三……”或“(一)、(二)、(三)……”;其他正式公文里也都或采用“一要、二要、三要……”，或采用“首先、其次、再次、最后”，或采用“一是、二是、三是……”等形式。這樣既不會顯得內(nèi)容多而雜，使人產(chǎn)生厭煩的感覺，同時也保證了合理的層次感，條理清晰自然，整體內(nèi)容有板有眼，顯得更加充實飽滿。所以，作事業(yè)單未來的工作人員，考生在面試時也要使用順序性詞語，以使自己的作答條理化。絕大多數(shù)考官都是崗位上的工作人員，他們對這樣的回答是非常親切、熟悉的。
但是，需要說明的是，由于在短短的幾十秒的思考時間內(nèi)，考生不可能把所有的問題都思考好，所以，在開始時不要具體明確自己要講幾條幾點內(nèi)容，而是籠統(tǒng)地說要“講以下幾點”。這樣就不會固定自己的回答內(nèi)容，講兩條可以，講四條、五條也沒問題。在時間不夠用或突然忘記某條內(nèi)容的時候也可以靈活控制自己的回答內(nèi)容，這樣就避免了因時間不充足或忘記內(nèi)容而出現(xiàn)的尷尬，又可以講著講著想起來一兩點馬上加上。因此，在開頭時運用“幾點”方法更為靈活，收放自如。但是就條理性來說，“幾點”方法沒有“具體幾點”方法那樣清晰，但是總比沒有條理性要好得多。另外，對于一些時間、空間、邏輯結(jié)構(gòu)不明顯的敘述或較長的一段話，考生可以在結(jié)尾時言簡意賅地做一個小結(jié)，給考官一個清晰、完整回答的感覺。
四、使用規(guī)范用語
在面試過程中，考生要使用規(guī)范性語言。一要避免使用表達含糊和有歧義的語言;二要盡量不使用代詞。口語不同于書面語。在使用書面語言時可以大量使用代詞，因為讀者有足夠的視覺空間和思維空間來理解上下文，而口語速度快，如果代詞用得太多，考官難以根據(jù)考生既往的回答來分清指代關系。尤其是“他”“她”“它”在口語中是分不清的，因此考生在考場上為了避免指代不清造成的誤解，可以少用代詞;三要多使用一些過渡性語言或連接詞，以加強句與句、段與段之間的連接，做到承上啟下，顯得邏輯性較強。
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