2015年湖南公務員申論指導——閱讀材料中的精讀和略讀法則
本期為各位考生帶來了2015年湖南公務員申論指導——閱讀材料中的精讀和略讀法則�？忌欢ㄒ龅揭韵聨c：每天關注社會熱點；學習申論高分范文的寫作；掌握一些寫作技巧。湖南公務員考試網溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來一定的幫助。
相關文章
仔細研讀下文>>>2015年湖南公務員申論指導——閱讀材料中的精讀和略讀法則
此篇文章主要是針對如何提高閱讀速度，把握好精讀和略讀的關系，快速有效地分析和處理材料中的有用信息，以期達到事半功倍的效果。
一、精讀法則
(一)精讀首尾句
首尾句一般意義上就是此段材料的中心主旨，能夠表達段落內容的關鍵句子，閱讀的時候必定精讀，勾畫出對答題有幫助的關鍵信息。這里涉及到一個問題，那就是在勾畫的時候事先要閱讀申論后面的作答題目，根據題目的要求來閱讀和勾畫信息。簡單地來說就是問什么，重點讀什么，然后勾畫出重點，這樣就做到了目的閱讀。
(二)精讀觀點句
觀點句一般意義上是說材料中涉及到某些人的觀點表達。這部分人的觀點一般來說主要有政府領導觀點、專家學者觀點、群眾百姓觀點等。不同主體的觀點表達的信息內容是不同的，這個還是要根據問題來判斷，做出勾畫和標記。
(三)精讀論點句
論點句主要是在議論的段落中，能夠清楚地表達段落中心論點的句子，這些句子一般有個共同特征，就是論點句的前后總有大篇幅的說明材料，這些材料一般上多為事件，或者數據。因此，論點句會呈現出“論點在前，論據在后。”或者“論據在前，論點在后。”的狀態(tài)。
二、略讀法則
(一)略讀案例
案例在材料中一般主要表現為國外地區(qū)和國內地區(qū)的事件。這些案例所起的作用一般有三種：一是做論據，證明論點;二是做對比，指出問題;三是做參考，提煉對策。這里需要略讀的部分也就是第一種情況，用來做論據，證明論點的部分可以略讀，快速閱讀，不需要把握細節(jié)。
(二)略讀數據
數據在材料中表現出一大堆直觀的數字，而非文字。這些數字所起的作用一般有兩種：一是做論據，證明論點;二是做比較，指出問題。這里需要略讀的部分和案例一樣，就是做論據的數據。
二、實踐應用
現以2009年北京市申論第一題為例，做出詳細解析說明。
一、根據給定材料，概述我國酒后駕車現象屢禁不止的主要原因。(25分)
要求：概況準確、語言簡練，字數不超過200字。
以下為申論部分材料：
2008年，我國道路交通事故死亡人數為73484人，平均每小時就有8人喪命，從1998年開始，每年死于交通事故的行人超過2萬人，約占總交通事故死亡人數的30%，而在城市，行人死亡的比例高達50%左右。一些斑馬線甚至變成了“死亡線”：2009年5月12日，杭州市一輛在市區(qū)道路上狂飆的三菱跑車撞飛一位正在過斑馬線的浙江大學畢業(yè)生譚×;7月30日凌晨，蘭州市一輛飛馳的黑色桑塔納將下班回家途中正穿行斑馬線的曹×撞飛后逃逸;8月15日，福州市一輛黑色轎車撞傷走在斑馬線上的一男一女，事發(fā)后，肇事者的朋友竟稱：“沒事，這是小事情，無非給傷者一個補償，能了就OK了嘛。”
解析：畫線為精讀觀點句，但要概括成：部分駕駛員的交通安全意識淡薄。此信息是酒駕屢禁不止的原因之一。沒有勾畫的為略讀案例和數據。
蘭州一位白發(fā)蒼蒼的古稀老人，在其所住小區(qū)門前的斑馬線上，手持磚塊，在不到4小時之內怒砸14輛闖紅燈的違章車。此事引起近八成的網友支持。支持者認為：雖然老人的行為從法律角度看是不合法的，但在道德層面上卻是合情合理的。其實，近年來蘭州市交警部門對維護斑馬線的安全也做了不少工作，但仍難讓市民滿意。“大張旗鼓的整治行動大都一陣風，沒有建立長效機制。”家住蘭州的一位市民說。
更多湖南公務員考試相關資料及解析，請參閱公務員教材中心最新批次的2016年湖南公務員考試用書
閱讀此文的人還閱讀了
點擊分享此信息：
相關文章
