2016湖南公務(wù)員考試行測備考：缺一句話的語句銜接題
本期為各位考生帶來了2016湖南公務(wù)員考試行測備考：缺一句話的語句銜接題。相信行測考試一定是很多考生需要努力攻克的一道坎兒。行測中涉及的知識面之廣，考點(diǎn)之細(xì)，需要開始做到在積累的同時掌握一定的解題技巧。湖南公務(wù)員考試網(wǎng)溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來一定的幫助。
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公務(wù)員行測考試言語理解與表達(dá)中有一種考生又愛又恨的題型——語句銜接，無論是省考還是國考，始終有它的身影。為什么說又愛又恨呢?很多考生剛開始不是很重視，后來發(fā)現(xiàn)不是想象中的那么簡單，總是在兩個選項(xiàng)之間讀來讀去。有這種經(jīng)歷的考生多半是對言語的定位不準(zhǔn)，認(rèn)為言語只需要語感加運(yùn)氣，其實(shí)不然。下面專家以語句銜接為例，談?wù)劚容^常見的考點(diǎn)。
考點(diǎn)一：語句銜接考的不是你的思路和文筆，而是作者的思路和文筆。
例1：一定的歷史觀是對是非、善惡、美丑的評價體系的集中體現(xiàn)。歷史是發(fā)展的、前進(jìn)的，歷史人物、事件終究會依其所起作用的性質(zhì)和地位，而打上是非、美丑、善惡的烙印。_____。把本來十分清楚的歷史評價錯誤地顛倒過來，就會搞亂社會公眾的道德評價體系。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.這種評價是主觀的，但決不能說和客觀沒有一點(diǎn)關(guān)系
B.這種評價是歷史的，但決不能說和現(xiàn)實(shí)沒有一點(diǎn)關(guān)系
C.這種評價是現(xiàn)實(shí)的，但決不能說和歷史沒有一點(diǎn)關(guān)系
D.這種評價是客觀的，但決不能說和主觀沒有一點(diǎn)關(guān)系
解析：有考生順讀發(fā)現(xiàn)四個選項(xiàng)都行，就只能分析選項(xiàng)了。有的考生覺得對稱的聽起來順溜，主客觀正好相對，不是A就是D，歷史不能更改應(yīng)該是客觀的吧，前面是客觀，后面是主觀，就選了D項(xiàng)，結(jié)果卻錯了。這道題正確選項(xiàng)是B項(xiàng)。中間的句子起到承上啟下的作用，空的前文談到的歷史觀、歷史人物都是歷史，自然就選B項(xiàng)。
注意：站在作者的角度分析，尊重原著。
考點(diǎn)二：當(dāng)文段感情色彩重時，不是認(rèn)為哪個順哪個就好，得結(jié)合文段分析作者的意思。
在生活中出現(xiàn)摩擦、不快和委屈是常有的事，我們不能以針尖對麥芒，因?yàn)樵购蘧拖袷且恢粴馇�，越吹越大，最后膨脹到無法控制的地步。要消除怨恨，我們應(yīng)該不念舊惡，不計(jì)新怨，________。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A. 退一步海闊天空
B. 得饒人處且饒人
C. 偷得浮生半日閑
D. 直掛云帆濟(jì)滄海
解析：有考生認(rèn)為C項(xiàng)和D項(xiàng)明顯語義不符，就順讀A項(xiàng)和B項(xiàng)，覺得兩個都行。那就蒙一個吧!感覺A項(xiàng)大氣，就選錯了。先不考慮A和B哪項(xiàng)好，看題干，作者要干什么，讓我們選擇承接最后一句作為尾句的句子，看尾句要干什么?要消除怨恨，A和B哪項(xiàng)適合消除怨恨，A項(xiàng)發(fā)生在剛有摩擦?xí)r，還談不到怨恨呢吧，再看B項(xiàng)發(fā)生在摩擦之后吧，很顯然B項(xiàng)更適合作為正確選項(xiàng)。
當(dāng)然，每種題型都有很多考點(diǎn)，希望大家能用功學(xué)習(xí)，遇到猶豫的題目，不要再靠蒙，得深深地剖析出題者的意圖才好。
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