2014年4月19日上午（綜合類(lèi)）

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　　材料：關(guān)于紙質(zhì)閱讀量減少。300字左右。

　　1、近年來(lái)我國(guó)紙質(zhì)閱讀量越來(lái)越少，請(qǐng)分析這一情況。

　　【參考答案】

　　閱讀能力的高低，直接影響到一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)。在近10年來(lái)我國(guó)出版實(shí)力大幅提升的同時(shí)，國(guó)民紙質(zhì)閱讀量卻大幅度減少，與世界上一些發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)的國(guó)民閱讀水平更顯落后。這一現(xiàn)象值得我們?nèi)ド钏迹瑢?duì)此，我是這么看的：

　　第一，多媒體對(duì)紙質(zhì)媒介的沖擊。產(chǎn)生國(guó)民閱讀危機(jī)的一個(gè)重要原因，就是網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展對(duì)國(guó)民傳統(tǒng)閱讀的沖擊。網(wǎng)絡(luò)正在重組人們的讀書(shū)心態(tài)，年輕人不再進(jìn)圖書(shū)館，開(kāi)始習(xí)慣在網(wǎng)上讀書(shū)看報(bào)，從而使得讀書(shū)成為一種“泛讀”現(xiàn)象，不再有精讀。同時(shí)，除了網(wǎng)絡(luò)媒體的沖擊以外，媒體的多元化也對(duì)傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒介造成了很大的沖擊，例如，電視、VCD、DVD、游戲的城鄉(xiāng)普及也造成了國(guó)民的閱讀危機(jī)。各種影視媒體的發(fā)達(dá)，導(dǎo)致人們處理不好看電視與書(shū)本閱讀的關(guān)系，放任自流，從而缺乏良好的閱讀環(huán)境，閱讀習(xí)慣很難養(yǎng)成；而且人們對(duì)那些新興的大眾媒體的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于閱讀，英國(guó)著名哲學(xué)家波普爾去世前曾發(fā)表了一篇論電視破壞力的文章，認(rèn)為電視把學(xué)校、圖書(shū)館趕出了人們的生活。

　　第二，生存壓力帶來(lái)的功利性閱讀心理。閱讀危機(jī)的社會(huì)原因主要在于社會(huì)轉(zhuǎn)型期的浮躁與喧嘩，影響了人們的閱讀心態(tài)。在當(dāng)前的環(huán)境中，有一部分人確實(shí)在為生計(jì)而奔忙，他們生活節(jié)奏緊張，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。年輕人的生活節(jié)奏加快，各種娛樂(lè)休閑方式增加，比如說(shuō)：聽(tīng)聽(tīng)Mp3、唱唱卡拉OK、看看DVD、健健身、美美容等，從而導(dǎo)致這部分人沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行閱讀。

　　第三，紙質(zhì)媒介質(zhì)量不高也是非常重要的原因。當(dāng)前紙質(zhì)媒介的質(zhì)量不高，缺少精品圖書(shū)。如今市場(chǎng)上書(shū)很多，卻缺乏把知識(shí)性、教育性和趣味性結(jié)合得很好的書(shū)籍，許多人總是不知道哪些書(shū)好，認(rèn)為沒(méi)有多少好書(shū)可讀，他們說(shuō)：“這是一個(gè)自由的時(shí)代，什么書(shū)都有，垃圾泛濫，知音難尋，所以書(shū)不敢讀；這是一個(gè)速食的時(shí)代，書(shū)成為紙做的快餐，令人興味索然，所以書(shū)不屑讀；這是一個(gè)功利的時(shí)代，出書(shū)只為銷(xiāo)量計(jì)，讀書(shū)只為稻粱謀，所以書(shū)不會(huì)讀�！眻D書(shū)市場(chǎng)琳瑯滿目，令人眼花繚亂，讀者卻無(wú)從選擇，時(shí)間久了人們也就不想讀書(shū)或不愿讀書(shū)，所以就出現(xiàn)了書(shū)很多卻“無(wú)書(shū)可讀”的怪現(xiàn)象。

　　今世界，知識(shí)的更新日新月異，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐不斷加快，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，閱讀率是強(qiáng)國(guó)興邦的標(biāo)志之一。如何更好地應(yīng)對(duì)國(guó)民閱讀危機(jī)，需要國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人建立共同的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造良好的氛圍，采取相應(yīng)的措施一起努力。

　　2、針對(duì)我國(guó)紙質(zhì)閱讀越來(lái)越少這個(gè)現(xiàn)象，請(qǐng)?zhí)岢龊侠淼膶?duì)策。

　　【參考答案】

　　應(yīng)對(duì)閱讀危機(jī)應(yīng)該綜合考慮各方面的問(wèn)題，在分析客觀原因的基礎(chǔ)上，提出切實(shí)可行的策略和方法。對(duì)此，我有以下幾點(diǎn)建議：

　　第一，積極倡導(dǎo)全民閱讀。倡導(dǎo)國(guó)民閱讀，首先必須讓人們明確紙質(zhì)媒介閱讀的重要性。盡管當(dāng)前電視把一切都變成了娛樂(lè)，互聯(lián)網(wǎng)也改變了幾乎一代人的閱讀方式，但紙質(zhì)媒介傳統(tǒng)的閱讀卻不可取代。其次，是發(fā)揮全社會(huì)的推動(dòng)作用，尤其是我國(guó)政府，應(yīng)采取了各種措施宣傳和推動(dòng)全民閱讀，比如多開(kāi)展一些“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的全民閱讀活動(dòng)，也需要針對(duì)農(nóng)村開(kāi)展諸如“農(nóng)家書(shū)屋”工程，以緩解農(nóng)民看書(shū)難、借書(shū)難、買(mǎi)書(shū)難的問(wèn)題。

　　第二，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，進(jìn)行媒體素養(yǎng)教育。媒體素養(yǎng)教育的目的，在于培養(yǎng)公民健康的媒體評(píng)判能力，指導(dǎo)公眾正確理解、合理運(yùn)用媒體及其信息資源。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，雖然有其不利的一面，但也可以對(duì)人們了解資訊、傳遞信息提供幫助，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的使用，政府應(yīng)完善法制、加大監(jiān)管力度。有鑒于網(wǎng)絡(luò)的快速、互動(dòng)、開(kāi)放等特性，可以嘗試創(chuàng)建未成年人網(wǎng)絡(luò)德育陣地，充分利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，生動(dòng)地傳播網(wǎng)絡(luò)媒體的相關(guān)信息和知識(shí)，開(kāi)設(shè)欄目和未成年人進(jìn)行談心和溝通，正確引導(dǎo)青少年如何上網(wǎng)，如何利用網(wǎng)絡(luò)資源。

　　第三，注重早期閱讀的推進(jìn)工作。人的一生中心智最活躍的時(shí)期是青少年時(shí)期，人生的最佳閱讀時(shí)期恰好也在這一時(shí)期，因此，要在中小學(xué)生中全面推動(dòng)和促進(jìn)閱讀活動(dòng)，廣泛開(kāi)設(shè)“閱讀課”，進(jìn)行正確的閱讀指導(dǎo)，嚴(yán)禁那些低水準(zhǔn)、暴力、色情等讀物充斥青少年的閱讀園地，使廣大的青少年早日養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。還要正確處理好應(yīng)試壓力與素質(zhì)教育及其與升學(xué)率之間的關(guān)系，這是一個(gè)難題，不能僅靠政府政策的出臺(tái)，還需要學(xué)校、家長(zhǎng)以及社會(huì)的配合。老師要提高課堂教學(xué)的效率，布置作業(yè)要適量，家長(zhǎng)要做到讓學(xué)生在完成作業(yè)以后，還有時(shí)間閱讀自己喜愛(ài)的讀物。

　　第四，增加人們的閱讀時(shí)間。在閱讀危機(jī)中，“沒(méi)時(shí)間”讀書(shū)的主要是在職的中青年，其實(shí)“忙”只是表面現(xiàn)象，最關(guān)鍵的是人們喪失了對(duì)閱讀的興趣。從兒童時(shí)期到少年時(shí)期，再到青年、中年時(shí)期，人們閱讀書(shū)籍的數(shù)量和范圍呈現(xiàn)逐漸減少的趨勢(shì)，他們更愿意在工作之余看看電視、玩玩游戲、唱唱歌、泡泡吧。因此，要加大宣傳力度，牢固樹(shù)立終生閱讀的理念，讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為國(guó)人的一種習(xí)慣和風(fēng)尚。具體到各個(gè)企業(yè)單位，可以設(shè)立讀書(shū)日，對(duì)員工讀書(shū)提供條件并進(jìn)行鼓勵(lì)，還可以建立圖書(shū)閱覽室，或在休息室放置免費(fèi)書(shū)報(bào)等，開(kāi)展讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)。這些都可以增加人們的讀書(shū)時(shí)間，努力使讀書(shū)成為人們生活的一部分。

　　第五，提高紙質(zhì)媒介的質(zhì)量。應(yīng)對(duì)紙質(zhì)媒介衰落的最直接的措施就是提高紙質(zhì)媒介的質(zhì)量，增加紙質(zhì)媒介中的精品。閱讀危機(jī)出現(xiàn)的一個(gè)重要原因在于“無(wú)書(shū)可讀”，解決這一問(wèn)題，就是要讓大家有書(shū)可讀。為此，一方面可以要求出版社多出版適銷(xiāo)對(duì)路的書(shū)刊，另一方面可以要求出版社和其他出版機(jī)構(gòu)具有良好的社會(huì)責(zé)任感，本著對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度進(jìn)行出版活動(dòng)，而不是單純以營(yíng)利為目的。要努力增加集知識(shí)性、趣味性、實(shí)用性為一體的精品圖書(shū)，對(duì)于文化藝術(shù)類(lèi)圖書(shū)要在內(nèi)容和裝幀等方面多下功夫。政府相關(guān)部門(mén)對(duì)于圖書(shū)和報(bào)刊的出版工作要進(jìn)行有益的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保出版物質(zhì)量。

　　我們應(yīng)在國(guó)家的大力倡導(dǎo)之下，養(yǎng)成勤奮讀書(shū)的好習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，獲取豐富的知識(shí)，提高自身的素質(zhì)，將提高國(guó)民閱讀率從認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變成為有效的實(shí)踐，為中華民族的繁榮發(fā)展提供不竭的動(dòng)力。

　　3、請(qǐng)談?wù)剬?duì)你影響最大的一本書(shū)。

　　【參考答案】

　　凱勒說(shuō)過(guò)：“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋”。書(shū)籍是一個(gè)時(shí)代的生命，正如莎士比亞曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。高爾基也曾說(shuō)過(guò)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

　　一本好書(shū)，可以打開(kāi)人的心扉，啟迪人的智慧，收獲人生意外的驚喜。一本經(jīng)典的好書(shū)，沉淀了千年的文明，閱讀這些經(jīng)典好書(shū)，可以讓我們受益匪淺，可以用它豐富多彩的內(nèi)容讓我們逐步成熟，成為我們今后人生之路上的寶貴財(cái)富。

　　我個(gè)人平常喜歡看兩種書(shū)籍，一種是關(guān)于人生哲學(xué)方面的書(shū)，另一種是有關(guān)工作方面的書(shū)。其中，我最喜歡的是《蔡元培論人生修養(yǎng)》，這本書(shū)是我國(guó)著名的思想家、教育家蔡元培先生的著作。蔡元培先生曾兩度游學(xué)歐洲，擔(dān)任過(guò)北京大學(xué)校長(zhǎng)，被譽(yù)為“學(xué)界泰斗、人世楷�！�。修養(yǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，在這本書(shū)中，一代教育家蔡元培先生把美學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)等與人生相結(jié)合，從文化的角度來(lái)闡述修養(yǎng)的意義。這對(duì)我們剛?cè)肼毜哪贻p人來(lái)說(shuō)很有意義，對(duì)于我們深入的思考人生、修養(yǎng)等也有很大的幫助，能夠讓我們注意自身的言行舉止，堅(jiān)定自己的理想與目標(biāo)，積極、樂(lè)觀的面對(duì)人生與艱難困苦。尤其是在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)中，即使工作忙碌，也不忘給自己及時(shí)“充電”，體現(xiàn)出我們作為青年人要體現(xiàn)出不怕吃苦、敢于奮斗的精神，以及較高的思想文化水平。

　　生命的真諦不在于年輪的多少，而在于一種精神灌注長(zhǎng)短。而讀書(shū)則是洗滌靈魂、陶治性情的妙方，生命也因書(shū)而美麗。

 

 

 

 

　　2014年4月19日上午（基層類(lèi)）

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　　材料題：關(guān)于漢字節(jié)目的一段材料。2013年8月，《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》在中央電視臺(tái)亮相，讓觀眾開(kāi)始正視“提筆忘字”的“現(xiàn)代病”。

　　1、請(qǐng)你談?wù)劃h字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)的意義。

　　【參考答案】

　　漢字是中華文化數(shù)千年綿延不絕的重要載體，是中華文明的基本標(biāo)志，是傳承中華文明的重要載體，“最?lèi)?ài)寫(xiě)的字就是那方塊字，橫平豎直堂堂正正，做人也像它�！睗h字不僅僅是文化，也是每一個(gè)中國(guó)人的品格。然而，隨著“鍵盤(pán)時(shí)代”的到來(lái)，我們的文化根基遭遇到“書(shū)寫(xiě)危機(jī)”，提筆忘字的“現(xiàn)代病”已經(jīng)成為一個(gè)不可忽視的社會(huì)現(xiàn)象。一檔形式單純、簡(jiǎn)樸的《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，收視率創(chuàng)新高，同時(shí)更是成為網(wǎng)絡(luò)上的熱門(mén)話題。漢字節(jié)目讓觀眾開(kāi)始正視重拾漢字書(shū)寫(xiě)傳統(tǒng)的重要性，人們開(kāi)始重新尋找在鍵盤(pán)中失落的漢字。

　　《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的出現(xiàn)，順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的客觀需要，踐行了傳承中華文化的責(zé)任，展示出了多重價(jià)值：

　　第一，漢字節(jié)目的出現(xiàn)，喚醒了我們心中影影綽綽的漢字危機(jī)，同時(shí)引發(fā)了我們對(duì)中華文化的關(guān)注和重視。“書(shū)寫(xiě)的文明傳遞，民族的未雨綢繆”，這句話不僅是節(jié)目的宣傳語(yǔ)，也道出了近年來(lái)中國(guó)人對(duì)漢字傳承的危機(jī)感。漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)的出爐，喚醒了國(guó)人對(duì)于中華文化的自我拯救意識(shí)，其文化價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于娛樂(lè)價(jià)值，它告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)和繼承中華文化過(guò)程中的不足，引起我們的警覺(jué)，鞭策我們要正視不足，進(jìn)而做出應(yīng)有的改變，真正達(dá)到通過(guò)“以字育德，以字啟智，以字修身，以字促美”，實(shí)現(xiàn)提高“軟實(shí)力”的目的。

　　第二，《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》以電視為傳播載體，充分展示了中華漢字之美，喚醒了我們對(duì)漢字的記憶與熱情。在信息化快速發(fā)展的沖擊浪潮前，漢字書(shū)寫(xiě)面臨著日漸式微的窘境。漢字是中華文化的根本，是我們最值得保存和珍惜的文化瑰寶，要弘揚(yáng)漢字，開(kāi)拓漢字的藝術(shù)美。以漢字聽(tīng)寫(xiě)定輸贏的比賽，既契合了諸多當(dāng)下深層的文化需求，也對(duì)漢字具有的傳承傳統(tǒng)文化的功能用大眾傳媒的方式予以了再度開(kāi)掘，激活了漢字的歷史意義與文化價(jià)值，重新煥發(fā)漢字所承載的傳統(tǒng)文化的想象力，讓漢字在當(dāng)代藝術(shù)語(yǔ)境中獲得新的生命力。

　　第三，漢字節(jié)目也為充斥著選秀和相親的電視熒屏送來(lái)了一縷清風(fēng)，為當(dāng)下浮躁的社會(huì)提供了踏實(shí)的典范。漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)的廣受歡迎還可以解讀出更多價(jià)值，它所呈現(xiàn)出來(lái)的并不像其他綜藝節(jié)目那般華麗、浮夸、浮躁，而只是一種簡(jiǎn)單淳樸的狀態(tài)，沒(méi)有所謂的華麗夢(mèng)想，卻飽含傳統(tǒng)文化深沉與安寧，所追求的也只是當(dāng)下的真實(shí)與踏實(shí)，為改變當(dāng)前奢華、浮躁風(fēng)氣，為中華文化的傳承貢獻(xiàn)力量。

　　我們要把握這個(gè)宣傳漢字、宣傳中化文化的大好機(jī)會(huì)，保持清醒的頭腦，堅(jiān)持正確的方向，既要注重節(jié)目的形式，更要注重節(jié)目的內(nèi)涵和細(xì)節(jié)，傳播中華文化的精華，拋棄其中的糟粕，激發(fā)國(guó)民更大的學(xué)習(xí)熱情，為中華文化走向世界，為中華民族的偉大復(fù)興做出更大的貢獻(xiàn)。

　　2、單位領(lǐng)導(dǎo)讓你舉辦一次規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的系列活動(dòng)，來(lái)提高單位人員的漢字書(shū)寫(xiě)能力，你如何開(kāi)展？

　　【參考答案】

　　近年來(lái)，隨著中國(guó)綜合國(guó)力的不斷增強(qiáng)和中國(guó)國(guó)際地位的不斷上升，使得中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的影響逐步提高。在這一大背景下，漢語(yǔ)在國(guó)際上的重要性也得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人正在逐年增多。領(lǐng)導(dǎo)讓我來(lái)舉辦規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的系列活動(dòng)，我感到非常的榮幸，因?yàn)檫@不僅是對(duì)我平常工作能力的肯定，同時(shí)也是對(duì)我的考驗(yàn)，我會(huì)努力完成這次工作任務(wù)的。針對(duì)這一系列活動(dòng)，我今天將以比賽的形式來(lái)詳細(xì)講解組織過(guò)程。

　　首先，我會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)溝通，同時(shí)還會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的老同事請(qǐng)教，或查閱以往的視頻或書(shū)面資料以及其他途徑獲取的資料，做到心中有數(shù)。其次，我會(huì)就比賽的主題、時(shí)間、地點(diǎn)、主持人的選擇，參賽人員的資格，比賽題目，評(píng)委人員情況，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，需要協(xié)調(diào)的部門(mén)、資金、工作人員的選擇、應(yīng)急預(yù)案等形成一份活動(dòng)計(jì)劃，并上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)做相應(yīng)修改。

　　在領(lǐng)導(dǎo)審批通過(guò)后，召開(kāi)工作人員會(huì)議，協(xié)調(diào)各部門(mén)，成立工作小組，分工協(xié)作，各司其職。策劃組擬定好比賽規(guī)則、比賽流程、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等一系列詳盡事宜；宣傳組通過(guò)各種方式進(jìn)行宣傳，如海報(bào)、郵件、單位網(wǎng)站等形式，并公示參與比賽的報(bào)名方法，演講要求（如主題、時(shí)間限制等）、比賽規(guī)則、比賽流程、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等；人事組負(fù)責(zé)評(píng)委、主持人、計(jì)時(shí)員、記分員的聯(lián)系和敲定以及選手報(bào)名情況的跟蹤；攝影組負(fù)責(zé)活動(dòng)期間的拍攝和攝影工作；外聯(lián)組負(fù)責(zé)聯(lián)系好參加的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家評(píng)委、參賽選手、新聞媒體；后勤組負(fù)責(zé)比賽場(chǎng)地的布置，物資禮品的購(gòu)買(mǎi)，以及比賽過(guò)程中的后勤服務(wù)工作和比賽結(jié)束后的善后工作；財(cái)務(wù)組落實(shí)資金等。

　　在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，我會(huì)對(duì)整場(chǎng)比賽的進(jìn)度進(jìn)行把控，隨時(shí)保持和各部門(mén)負(fù)責(zé)人的聯(lián)系，做好組織協(xié)調(diào)工作，保證比賽圓滿舉行。積極處理比賽期間的一些意外情況。同時(shí)，為了增強(qiáng)活動(dòng)效果，我會(huì)允許和鼓勵(lì)參賽者組織“親友團(tuán)”，既能保證觀眾的人數(shù)，又能給參賽者信心與鼓舞；保證評(píng)委評(píng)分要嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并給出中肯建議，保證比賽的公平公正性，又能使參賽者從中有所收獲。

　　比賽結(jié)束后，我會(huì)對(duì)整個(gè)活動(dòng)作以總結(jié)，將書(shū)面和視頻資料存檔備案，并匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)。

　　3、抄寫(xiě)一遍《七律.七征》

　　【評(píng)分要求】本題旨在考察考生的心理調(diào)節(jié)能力和書(shū)寫(xiě)能力

　　【參考解析】

 

　　抄寫(xiě)內(nèi)容如下：

　　紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。

　　五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

　　金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

　　更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

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