公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測驗考試中常識判斷題一般為兩種：一種是題干給出一個常識性的現(xiàn)象，備選項提供了這一現(xiàn)象產(chǎn)生的四種原因，要求考生選出最合理的；另一種是單純性的知識測試，要求考生對題目涉及的知識要有一定的了解，并從備選項中找出正確答案。除了在平時的學習、生活、工作中善于觀察、勤于思考，對于基礎(chǔ)性的政治、經(jīng)濟、法律、管理、科技以及歷史人文常識要能夠鞏固掌握，對于社會中的新鮮事物、科技領(lǐng)域的新進展，要通過多看報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解熟悉外，本文介紹了排除法、去同存異法、第一印象法、比較法、猜測法等在公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測驗考試中常識判斷解題常用五種技巧及其復(fù)習的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)。

　　公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測驗考試中常識判斷具體的解題技巧主要有以下幾種：

　�。�1）排除法。如果考生細心的話，便能夠發(fā)現(xiàn)排除法似乎適合于每一種題型。在這里，常識判斷題也不例外。在考生解答客觀題時，排除法便是最有效的解題方法之一，并且它也最適合于單項選擇題。在這部分題中，考生根據(jù)自己平時所掌握的知識，便會輕易的將最不適合題意的選項排除掉。甚至有些題可以直接將其他三項排除掉，選出正確答案。如果選項中有自相矛盾的，立即排除一個。其實有些題考生即使不能直接通過排除得出答案，也可以減小試題的難度，從而提高答題的正確率

　　（2）去同存異法。這種解題技巧適用于考生對題目不能做出準確判斷的情況。當考生在閱讀完試題題干和所有選項后，如果發(fā)現(xiàn)選項中有內(nèi)容或者特征大致相同的，就可以將其排除掉，并保留那些差別較大的選擇項，再將剩余的選項進行比較、判斷，最終確定符合題意的答案。這樣做的目的是縮小目標，提高答題的準確率。

　　（3）第一印象法。有些試題，考生會有這樣的感覺。在讀完試題及選項的瞬間，大腦便有這樣的一個強烈的信號，此題選某項。但靜下來仔細考慮時，卻又不知道為什么。這種情況下，考生可以先用其他的方法進行解答。如果仍不能找到合理的理由來確定正確選項，便可將第一印象的選項選出。雖然這種選法不能給出一個合理的解釋，但這樣選出的答案往往是正確的。

　�。�4）比較法。在解答單項選擇題時，考生可以將各個選項同題目要求進行縱向比較，并根據(jù)各自同題意要求差異的大小來確定最符合題意要求的答案。

　　（5）猜測法。這種方法一般情況下是不可取的，因為它靠的是運氣，正確率相當小。這種方法只有當考生運用其他方法均不能找到試題的正確答案時才可使用。猜測法，其最大的優(yōu)點是可以避免考生在這種試題上過分深究，陷于其中而不能自拔，從而耗費過多時間并影響考生的情緒。這種方法雖然是靠運氣，有時也有一定的命中率。

　　（一）復(fù)習的戰(zhàn)略問題

　　所謂復(fù)習戰(zhàn)略，可從縱向和橫向兩個向度理解，從縱向上說，指復(fù)習進程的規(guī)劃，從橫向上說，指復(fù)習內(nèi)容的取舍布局。欲窮千里目，更上一層樓，善于制定復(fù)習戰(zhàn)略，才能把握復(fù)習的主動權(quán)，勝人一籌，對于考生，尤其是初涉公考的朋友來說，復(fù)習戰(zhàn)略實為一重大之先決問題。

　　通過對過去的總結(jié)和對現(xiàn)狀的探究，我們認為，如下戰(zhàn)略是實事求是的，謹供參酌采納。

　　第一，從縱向上說，宜先廣泛閱讀，后大量做題。

　　閱讀為本。廣泛閱讀背景材料，好比建房要打地基，正如所謂“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”，閱讀正是獲取第一手感性認識，夯實知識之基的手段。為此，材料的搜集、準備就是理所當然之事。我們認為，對于歷史、地理、醫(yī)學這樣的科目，中學教材或讀物是很實用的材料，對于時政，則可以經(jīng)常瀏覽報章(如《參考消息》、《人民日報》等)，亦可考前突擊掌握本年度重大時事，對于法律，則有必要使用專門針對公考的輔導(dǎo)教材。閱讀的方法以瀏覽為主，不必強記，可反復(fù)多次翻看，但求達到留有印象，不致遺忘即可。

　　做題為用。在閱讀材料，積累知識之后，還要通過大量做題來深化理性認識，提高解題速度。換句話說，閱讀可以讓我們做對題目，但在公考中，僅僅能將題目做正確是沒有多大意義的，還必須在做正確的基礎(chǔ)上做得夠快，而這只能通過反復(fù)練習來保證。

　　那么，總體上說，對每一個科目，都應(yīng)當按照這樣的進程進行準備。

　　第二，從橫向上說，宜突出重點，避免平均用力。

　　如前所述，“時政、歷史和法律”是09真題的三大重點板塊，那么我們在復(fù)習時對這三部分內(nèi)容就應(yīng)當多下些功夫，在時間和資源上都應(yīng)向這三個板塊傾斜，而對于其他部分，在時間緊張的情況下，可以少看或者不看。

　�。ǘ�）復(fù)習的戰(zhàn)術(shù)問題

　　復(fù)習的戰(zhàn)術(shù)問題，實則對既定戰(zhàn)略如何具體操作的問題，或者說如何閱讀和如何做題的問題。

　　如何閱讀呢?

　　首先，常識題具有涉及面廣的特點，要求閱讀范圍盡可能廣泛，因此，閱讀速度一定要快，以盡可能多地占有材料。

　　其次，由于材料內(nèi)容太多，強行記憶、機械記憶幾乎沒有可能，我們提倡柔性記憶，也就是通過反復(fù)閱讀來深化大腦中的記憶痕，形成大致印象，事實上這對于公務(wù)員考試已經(jīng)足夠。

　　再次，遵循記憶規(guī)律，根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線，對同一材料，在1天后，2天后，4天后，7天后，15天后多次復(fù)習，就會記得很牢，而這已為眾多過來人的經(jīng)驗所證明。

　　行測更多解題思路和解題技巧，可參看2014年公務(wù)員考試技巧手冊。