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湖南公務(wù)員考試申論答題技巧:把握閱卷規(guī)則

發(fā)布:2014-06-29 00:25:22 字號: | | 我要提問我要提問

  “申論怎么改”,要把握好閱卷人的心理及其改卷規(guī)則。因?yàn),?dāng)前公務(wù)員考試最尷尬的事,出題人與閱卷人不是同“一個人”。出題人的命題邏輯是遵從公務(wù)員的思維,而閱卷人的改卷規(guī)則,不只是遵從公務(wù)員的思維,還須要有符合閱卷人的心理。


  在這里來思考一下,我們考生的地位(或者說位置):我們考生閱讀作答申論命題人的材料,作答的結(jié)果及分值的高低,要有閱卷人來判定!也即是說,我們考生的位置處于命題人和閱卷人的中間。簡言之,想拿到申論高分,考生既要把握好命題人的思維,也要抓住閱卷人的心理?


  “申論怎么改”這一問要理解清楚,可分為三步走:一、閱卷人組成人員及閱卷流程;二、評閱常規(guī)標(biāo)準(zhǔn);三、把握閱卷人的心理。


  一、閱卷人組成人員及閱卷流程


  申論閱卷由人事部門統(tǒng)一組織,閱卷組專家由國家或省級人事考試中心和知名高校的專家組成。閱卷老師由高校的青年教師和在校研究生組成,專業(yè)背景一般為中文、管理學(xué)和馬克思主義哲學(xué)等相關(guān)專業(yè)。簡言之,閱卷人是由一堆年輕人組成的。


  閱卷流程分為以下五個步驟:試評少量試卷→修正完善答案→閱卷老師培訓(xùn)(命題意圖揭示、材料分析講解、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn))→雙閱卷取平均→差異大需討論。通過這五個步驟,可以最大限度地保證申論評卷工作的公平性。


  二、評閱常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)


  根據(jù)申論試卷組成的第三部分,可大體上分為三類:一是除作文之外的小題(概括、分析、對策)為非寫作試題,采取“采點(diǎn)給分制”;二是大作文為寫作類試題,為劃檔制,通常為四檔制;三是公文寫作(包括準(zhǔn)公文),既注重形式——格式要求,也注重“采分點(diǎn)”的全面,評閱標(biāo)準(zhǔn)通常介于兩者之間。下面河北公務(wù)員考試網(wǎng)著重介紹傳統(tǒng)的分為兩類:非寫作試題與寫作試題。


  A. 非寫作試題(概括、分析、對策)——采點(diǎn)給分制


  采點(diǎn)給分制,即是要求寫作原則“重申不重論”,即是說,采分點(diǎn)是此類題答題的關(guān)鍵所在。一般非寫作試題的評閱具體要求:每點(diǎn)X分,答對X條即為最高分。排列次序不分先后,每3個錯別字扣1分,最多扣2分,超過**字扣1分。


  由此,得出其“評分公式”(概括內(nèi)容、分析原因、提出對策等題):內(nèi)容分-字?jǐn)?shù)(超字或少字)-錯別字=實(shí)得分。因此,我們考生形成答案的過程中,也必須注意一些扣分的因素。這時,就要求考生們善用申論“草稿紙”。畢竟,申論的草稿紙,要兩倍于行測試卷草稿紙的大小。


  B. 寫作試題(寫作議論文)——劃檔給分制


  劃檔給分制,即是要求寫作原則為“重申更重論”,即是說,大作文的寫作,既重視文章觀點(diǎn)的明確表述,也更重視對觀點(diǎn)的分析與論述,尤其是論證部分,一定要達(dá)到“論證充分”的要求。 申論文章的文體都是議論文,這就要求考生們要特別重視議論文的三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證。


  論點(diǎn),必須與材料的主題相關(guān),且論點(diǎn)必須鮮明;論據(jù),必須客觀、真實(shí),不能直接抄襲原材料的案例(除非題干中有明確要求,“結(jié)合給定資料”);論證,運(yùn)用論據(jù)的過程,必須恰如其分,要“論證充分”。


  三、把握閱卷人的心理


  如何把握閱卷人的心理:申論的答案寫作必須滿足形式與內(nèi)容兩方面的要求:


 。ㄒ唬┓謼l分段,方便打分。一般來說,只要超過100字的作答,就應(yīng)該分條分段了,這樣清清爽爽,老師愿意看,也就不會錯過你作答的得分點(diǎn)。注意:20分左右的題可以不那么規(guī)范,分條時直接使用“1”或(1)這樣的表達(dá),老師不會在意的;在作文題里則需要用“一是”或“一、”來分條。要言之,序數(shù)詞一定要統(tǒng)一。


 。ǘ┳舟E工整、試卷整潔。評分標(biāo)準(zhǔn)里我們可以看到,老師手里浮動分2分是沒有什么問題,有時,也會不止2分。


 。ㄈ┲北贾黝}、問啥答啥。對作文以外的題目,基本上考試不需要任何鋪墊,問題問什么,根據(jù)材料對應(yīng)的部分,直接回答什么就可以了。這樣有利于閱卷老師的給分。作文雖然需要結(jié)構(gòu)安排,但最好的也是開門見山,一開始就點(diǎn)明主題,這樣就告訴老師:“我沒有跑題,請給分!”我們答題的直接目的就是提醒老師,“請給分”!


  前兩條是為答案的形式要求;最后一條是為答案的內(nèi)容要求。


  申論更多解題思路和解題技巧,可參看2014年公務(wù)員考試技巧手冊


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