新華時評：快快止住舍己不救人的悲劇
23日湖北當陽：四名學生落水，兩名學生搭救，最終六人死亡。此前一天，內蒙古鄂爾多斯：一名大學生落水，同伴施救，不幸四人溺亡。類似的悲劇，近期在全國各地頻頻上演。我們不禁大聲疾呼：快快設法止住這種悲劇。
悲傷的往事還歷歷在目，2012年6月，山東萊蕪七名中學生溺水身亡。教育專家分析，在發(fā)生溺水的緊要關頭，施救者并不知道，溺水者出于本能的反應，會把自己死死抱住，如果自己毫無經(jīng)驗，很可能搭上性命。
正確的施救方法早已寫在教科書上，可惜沒有變成學生的行為�！吨行W幼兒園安全管理辦法》已于2006年頒布實施，其中要求“學校應將安全教育納入教學內容”。目前，山東、上海等地學校紛紛開設安全教育課程，并保證每學期至少有三到四個課時的學習，其中包括防止溺水。然而，危急關頭，理論沒有變成有效的行動，缺少溺水急救安全演練成了最后的“死門”。
客觀地講，目前校園安全演練逐漸普及。但多見于防火和防震演練，溺水急救演練卻幾乎看不到。其實，實情實景演練不方便，可以模擬演練；人人參與演練有困難，可以有人演練，眾人觀摩，照樣可以印象深刻，關鍵時刻學以致用。
在汶川地震中，不少學生殞命課堂。但四川安縣桑棗中學的2300名師生震后無一傷亡。奇跡并非有什么訣竅，主要源于校長葉志平時常組織緊急疏散演習，鍥而不舍的加固校舍。這種對師生生命安全的執(zhí)著，值得每一個教育工作者敬仰、效仿！
一個社會問題背后，往往有法規(guī)不完善和人員不作為兩個方面。減少直至避免學生溺水事故，需要完善學校教育、家庭教育、社會教育各自的制度設計及相互配合，但制度完善需要時間，保護生命卻不能等待。5月份以來，除上述兩起事故外，在全國多地還有不少中小學生溺水身亡。當前暑假將至，盡快遏制住溺水多發(fā)的勢頭，要惡補安全意識和技能，更要快補溺水急救演練，盡最大努力保護青少年生命安全。
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