判斷推理考點預(yù)測

 

　　2011年國考的判斷推理更加聯(lián)系實際、貼近生活。邏輯部分題干更加接近新聞實證，近三年所涉獵領(lǐng)域更加廣泛和專業(yè)。從這一點而言，2012年國家公務(wù)員考試邏輯部分的題型題量分布很可能是：必然性3道，其中包括樸素1道對應(yīng)關(guān)系，1道假設(shè)推理，復(fù)言1道。

　　如2011年第117題，北京市為緩解交通壓力實行機動車輛限行政策，每輛機動車周一到周五都要限行一天，周末不限行。某公司有A、B、C、D、E五輛車，保證每天至少有四輛車可以上路行駛。已知：E車周四限行，B車昨天限行，從今天算起，A、C兩車連續(xù)四天都能上路行駛，E車明天可以上路。

　　由此可知，下列推測一定正確的是：( )

　　A.今天是周六 B.今天是周四

　　C.A車周三限行 D.C車周五限行

　　【答案】B。解析：邏輯推理題。首先根據(jù)題干可知，E車周四限行，可畫圖如下：

　　由于B車昨天限行，E車周四限行，而周六、日不限行，所以昨天不能是周四、周六、和周日，今天也就不能是周五、周日和周一;由于E車明天可以上路，所以明天不能是周四，今天也就不能是周三。所以今天有可能是周二、周四、周六。

　　方法一：由A、C兩車連續(xù)四天都能上路行駛可知，A、C兩車在剩余的三天中的兩天限行，又B車在昨天限行，所以剩余的三天分別是A、B、C三車限行，則連續(xù)四天中包含周六、日和E車限行的周四，所以今天只能是周四。

　　方法二：假設(shè)法。

　　假設(shè)今天是周二，由A、C兩車連續(xù)四天都能上路行駛可知，A、C兩車只能在周一限行，不符合，排除;

　　假設(shè)今天是周六，由A、C兩車連續(xù)四天都能上路行駛可知，A、C兩車只能在周三和周五限行，又B車昨天限行，B車也在周五限行，不符合，排除;

　　假設(shè)今天是周四，則B車周三限行，由A、C兩車連續(xù)四天都能上路行駛可知，A，C兩車分別在周一周二限行，則D車周五限行，滿足題干所有條件。

　　故答案選B。

　　國家公務(wù)員網(wǎng)專家預(yù)計可能性推理會出7道，削弱型4-5個，結(jié)論、加強、前提、解釋等題型每種至多出一道。

　　而且在出題特點上更多體現(xiàn)新聞實際，選項的設(shè)置也是客觀實際和存在，題目的設(shè)計更多的是考查考生生活知識的積累。

　　圖形推理部分，其考試難度在逐年增加，預(yù)測今年，兩個圖形組合之后找關(guān)系(位置、數(shù)量、疊加)，多重規(guī)律(圖形(間)對稱，旋轉(zhuǎn)+翻轉(zhuǎn)+平移)，數(shù)量+位置，相同圖形的(位置+數(shù)量)，立體圖形，求同求異仍然是考察的重點。

　　九宮格和其他知識點的結(jié)合是圖形推理的重點。

　　類比推理10道，考察的知識點很靈活，但做題方法不會有太大變化。

　　需要考生更加細致的區(qū)分選項間的差別，更加注重細節(jié)。

　　定義判斷10道，注意命題點的變化(時間、地點、原因、特征、作用、目標(biāo)、范圍)，國家公務(wù)員網(wǎng)專家預(yù)計今年仍然會有類似多重定義式考試形式。

　　例如：2011年第94題，仿生設(shè)計學(xué)以自然界萬事萬物的“形”、“色”、“音”、“功能”、“結(jié)構(gòu)”等為研究對象，有選擇地在設(shè)計過程中應(yīng)用這些特征原理，同時結(jié)合仿生學(xué)的研究成果，為設(shè)計提供新的思想、新的原理、新的方法和新的途徑。其中，結(jié)構(gòu)仿生設(shè)計學(xué)主要研究生物體和自然界物質(zhì)存在的內(nèi)部結(jié)構(gòu)原理在設(shè)計中的應(yīng)用問題，適用于產(chǎn)品設(shè)計和建筑設(shè)計。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于結(jié)構(gòu)仿生設(shè)計的是：

　　A.設(shè)計師根據(jù)魚鰾的作用原理發(fā)明了潛艇

　　B.科學(xué)家發(fā)明了能夠模仿魚類聲音的電子誘魚器

　　C.受變色龍的啟發(fā)，軍方設(shè)計出適用于野外作戰(zhàn)的迷彩服

　　D.我們的祖先有巢氏受鳥類在樹上筑巢的啟發(fā)，發(fā)明“巢居”以防御猛獸的攻擊

　　因此，定義判斷更注重審題和方法的靈活應(yīng)用。

　　總之考生在復(fù)習(xí)判斷推理類題型時，一定要培養(yǎng)一定的閱讀能力，同時細心加技巧也是解答此類題型的關(guān)鍵。

 

　　判斷推理復(fù)習(xí)計劃

　　第一周

　　復(fù)習(xí)任務(wù)：

　　(1)體會邏輯精神在題目中的體現(xiàn)及運用。

　　(2)培養(yǎng)圖形敏感性，特別是圖形基本元素：點、線、面、體、色的變化規(guī)律。

　　(3)總結(jié)類比推理和定義判斷類題型�？碱}型范疇。

　　復(fù)習(xí)方法：

　　(1)學(xué)習(xí)判斷推理專項教材、視頻課程。

　　(2)注意敏感性的連續(xù)培養(yǎng)，保證每天最少10題的題量，培養(yǎng)答題感覺。

　　(3)對照近五年判斷推理真題，從題型的角度進行劃分歸類，再從考察的范疇進行歸類。分析比較哪些是�？嫉�。

　　復(fù)習(xí)重點：

　　(1)邏輯推理題型中的必然性推理之假言命題。

　　(2)圖形推理題型中數(shù)量性變化的圖形特點，注意圖推和數(shù)字推理的結(jié)合。

　　(3)類比推理和定義判斷類題型�？缄P(guān)系做到心中有數(shù)。如邏輯關(guān)系、言語關(guān)系、常識等。

　　真題演練：

　　1、如果月球表面曾經(jīng)是巖漿海洋，那么許多元素的分布就應(yīng)該是連續(xù)的。巖漿海洋掌握著解開月球誕生之謎的鑰匙，如果巖漿海洋的存在得到確認，那么“巨型沖擊假說”將成為最有力的月亮起源說。由此可以推出：( )(邏輯推理類)

　　A.如果月球表面不曾是巖漿海洋，那么月球表面的元素分布就不是連續(xù)的。

　　B.如果“巨型沖擊假說”沒有成為最有力的月亮起源說，那么表明月球表面的元素分布都不是連續(xù)的。

　　C.如果月球表面的元素分布不是連續(xù)的，那么月球表面不曾是巖漿海洋

　　D.如果月球表面的元素分布是連續(xù)的，那么“巨型沖擊假說”將成為最有力的月亮起源說。

　　【答案】C。解析：考查復(fù)言命題的有效推理。題干的邏輯關(guān)系為：①月球表面曾經(jīng)是巖漿海洋→許多元素的分布就應(yīng)該是連續(xù)的;②巖漿海洋的存在得到確認→“巨型沖擊假說”將成為最有力的月亮起源說。

　　A項根據(jù)條件①，否定前件不能否定后件，因此錯誤;B項由條件②否定后件則否定前件，則可推出巖漿海洋的存在沒有得到確認，再根據(jù)①，否定前件不能否定后件，因此B項錯誤；項由條件①，否定后件則否定前件，正確；D項由條件①，肯定后件不能肯定前件，因此不能進行有效推理。故答案選C。

　　

　　【答案】C。解析：根據(jù)第一組圖形可知，圖形中的各個符號是以不同的速率旋轉(zhuǎn)得到的，因此只能選擇C。

　　3、( ) 對于 表達 相當(dāng)于 信件 對于 ( )(類比推理)

　　A.比喻 溝通 B.文字 載體

　　C.感情 抒情 D.交流 包裹

　　【答案】A。解析：比喻是表達的一種手段，信件是溝通的一種手段。

　　4、網(wǎng)絡(luò)犯罪，是指在網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)以計算機網(wǎng)絡(luò)為犯罪工具或攻擊對象的危害社會的行為，它具有犯罪現(xiàn)場和空間的虛擬性、犯罪行為的隱蔽性和犯罪手段的智能性等特點。

　　下列行為中不屬于網(wǎng)絡(luò)犯罪的是( )(定義判斷類)

　　A.張某開辦某網(wǎng)站，在網(wǎng)上提供色情電影120部，訪問量達數(shù)千人

　　B.李某與某女網(wǎng)民“裸聊”，在對方不知情的情況下，抓拍多張對方****照片，通過E-mail向?qū)Ψ郊乃驼掌�并敲詐5000元

　　C.大學(xué)生王某利用在某網(wǎng)絡(luò)公司工作之機，進入游戲數(shù)據(jù)庫，竊取可以交換游戲時間的“金幣”，并在網(wǎng)絡(luò)中叫賣，獲得非法收入

　　D.趙某與女大學(xué)生劉某數(shù)次在網(wǎng)上聊天，兩人彼此都有好感，于是約定見面聊天，見面后趙某見劉某非常漂亮頓生邪念，將劉某拖到僻靜處對其實施強奸

　　【答案】D。解析：本題所屬范疇為法學(xué)定義。從提問方式上，問的是“不屬于的是”，D項中，計算機網(wǎng)絡(luò)并不是趙某的犯罪工具或攻擊對象，趙某只是在網(wǎng)上與劉某交流。趙某實際實施的是強奸罪，攻擊對象為劉某，不存在犯罪工具。

　　第二周

　　復(fù)習(xí)任務(wù)：

　　(1)總結(jié)邏輯推理中樸素推理題型的特點及解題方法

　　(2)重點關(guān)注圖形推理中各種常見圖形的特點和規(guī)律，形成看到某一個圖形特點就會想到大概是哪種變化規(guī)律的敏感度

　　復(fù)習(xí)方法：

　　總結(jié)方法和技巧。例如《2012年國家公務(wù)員考試一本通》中提到的邏輯推理中的帶入排除法、列表法、假設(shè)法，定義判斷中的關(guān)鍵詞法、比較分析法、常識判斷法等等，區(qū)分和總結(jié)每種方法所對應(yīng)的題型

　　復(fù)習(xí)重點：

　　按照總結(jié)出的方法和規(guī)律多加練習(xí)

　　真題演練：

　　1、知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。這句話同樣適用于人際交往之中。一個人只有先了解了自己，才能了解別人;任何人也只信賴充分了解他的人，包括他自己。試想，如果一個人根本不了解你，他如何值得你信賴呢?

　　由此可以推出：( )

　　A.只有信賴自己，才能信賴別人

　　B.不了解自己，就不會被任何人信賴

　　C.他充分了解你，所以他值得你信賴

　　D.充分了解自己，就可以獲得許多人的信賴

　　【答案】B。解析：考查復(fù)言命題的推理規(guī)則。由“一個人只有先了解了自己，才能了解別人”可知了解自己是了解別人的必要條件；而“任何人也只信賴充分了解他的人”可知了解他人是被人信賴的必要條件。則題干中的邏輯關(guān)系可概括為：被人信賴→了解別人→了解自己。否定后件可以否定前件，則可推出B項。其他幾項都不餓能從題干中推出。

　　

　　【答案】B。解析：每一行帶黑點的圖翻轉(zhuǎn)得到下一行，黑點在三個圖上按順序移動，按照圖形上下翻轉(zhuǎn)的規(guī)律，每一行都有一個圖形翻轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這次輪到三角了。

　　3、小鳥：飛翔：天空

　　A.大地：種植：高粱 B.蟋蟀：歡叫：草叢

　　C.蝴蝶：夏荷：飛舞 D.山坡：爬山：青藤

　　【答案】B。解析：三項式考題，小鳥飛翔在天空，蟋蟀歡叫在草叢。

　　4、廣義而言，集體記憶即是一個具有自己特定文化內(nèi)聚性和同一性的群體對自己過去的記憶。這種群體可以是一個政治宗教集團、一個地域文化共同體，也可以是一個民族或一個國家。這種記憶可以是分散的、零碎的、口頭的，也可以是集中的、官方的、文字的，可以是對最近一個事件的回憶，也可以是對遠古祖先事跡的追溯。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于集體記憶的是：( )

　　A.我國廣泛流傳的大禹治水的傳說

　　B.某市宣傳地方旅游資源的紀錄片

　　C.某政府機構(gòu)關(guān)于某項工作的文件匯編

　　D.我國某大學(xué)內(nèi)介紹鄰國歷史的教材

　　【答案】A。解析：解答本題的要點須把握：(1)是一個群體的記憶；(2)是自己的記憶；(3)是過去的記憶。A項符合這三個要點，屬于集體記憶。B項不符合第(3)個要點，“地方旅游資源紀錄片”不屬于過去的記憶，故不選。C項也不符合第(3)個要點，“關(guān)于某項工作的文件匯編”不屬于過去的記憶，故不選。D項不符合第(2)個要點，“介紹鄰國歷史的教材”不屬于自己的記憶，故不選。本題的正確答案為A。

 

　　第三周

　　復(fù)習(xí)任務(wù)：

　　可能性推理當(dāng)中類比推理、枚舉歸納和比例論證的規(guī)律性，分析題干的論證結(jié)構(gòu)，掌握這三種題目所常用的加強和削弱方法。

　　復(fù)習(xí)方法：

　　1、首先掌握這幾種題型的常見規(guī)律和解題方法，并把方法和題型的特點結(jié)合起來，通過不斷的練習(xí)來鞏固和加強這種聯(lián)系，從而在考場上能夠?qū)�這些難題有一個迅速準確的判斷。

　　2、根據(jù)類比推理、定義判斷�？挤懂�，總結(jié)需要掌握的常識進行積累。

　　復(fù)習(xí)重點：

　　1、總結(jié)比例論證當(dāng)中常見的一些干擾選項。

　　2、掌握一筆畫圖形的判斷方法和空間型問題的解題技巧。

　　3、拓展積累文學(xué)、地理常識、法政經(jīng)相關(guān)的常識。

　　真題演練：

　　1.莫大偉到吉安公司上班的第一天，就被公司職工自由散漫的表現(xiàn)所震驚，莫大偉由此得出結(jié)論：吉安公司是一個管理失效的公司，吉安公司的員工都缺乏工作積極性和責(zé)任心。

　　以下哪項為真，最能削弱上述結(jié)論?

　　A.當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)不在時，公司的員工會表現(xiàn)出自由散漫。

　　B.吉安公司的員工超過2萬，遍布該省十多個城市。

　　C.莫大偉大學(xué)剛畢業(yè)就到吉安公司，對校門外的生活不適應(yīng)。

　　D.吉安公司的員工和領(lǐng)導(dǎo)的表現(xiàn)完全不一樣。

　　【答案】B。解析：題干中莫大偉由觀察到的現(xiàn)象，得出結(jié)論“吉安公司是一個管理失效的公 司”。選項B說明直接否定了得出結(jié)論的前提的樣本的科學(xué)性，即莫大偉認為吉安公司職工自由散漫，只是一小部分，整個吉安公司的員工超過2萬，遍布該省十多個城市。其他人可能完全不是這回事，，從而削弱了題干的結(jié)論。選項A、D都一定程度的加強了結(jié)論；而C項則屬于無關(guān)項。

　　2、

　　【答案】A。解析：以半黑半白面為準，看其四面相鄰的面。半黑面，是與大的黑三角相鄰，與小三角垂直，所以排除選項CD.半黑面不能同時與兩個白面相鄰，排除B項。

　　3、移花接木∶李園

　　A.桃園結(jié)義∶劉秀　　 B.篝火狐鳴∶張角

　　C.破釜沉舟∶項羽　　 D.毛遂自薦∶信陵君

　　【答案】C。桃園結(jié)義、篝火狐鳴、破釜沉舟、毛遂自薦的相關(guān)人物分別是劉備、陳勝、項羽、平原君，所以答案為C。

　　4、行政指令是指行政主體依靠行政組織的權(quán)威，運用行政手段，包括行政命令、指示、規(guī)定、條例及規(guī)章制度等措施，按照行政組織的系統(tǒng)和層次進行行政管理活動的方法。

　　根據(jù)上述定義，下列描述不屬于行政指令的是：

　　A.市消防大隊對未經(jīng)消防設(shè)計備案擅自施工的違法工程下發(fā)《責(zé)令改正通知書》

　　B.體育局局長簽發(fā)嘉獎令，表彰在全運會上取得優(yōu)異成績的運動員和教練員

　　C.消費者協(xié)會同中國家用電器協(xié)會正式發(fā)布《太陽能熱水器選購指南》

　　D.市教育局緊急電話通知，要求全市中小學(xué)、幼兒園加強校園安全管理

　　【答案】C。解析：行政指令的定義的要點是由行政主體發(fā)出的行動。C項中消費者協(xié)會和中國家用電器協(xié)會不屬于行政主體，因此不符合定義。A、B、D三項都符合定義各要素，都符合定義。故答案選C。

 

　　第四周

　　復(fù)習(xí)任務(wù)：

　　(1)查缺補漏

　　(2)梳理總結(jié)

　　復(fù)習(xí)方法：

　　(1)國家公務(wù)員網(wǎng)專家建議考生每天一套模擬題，嚴格按照正式考試的時間和要求進行，答題過程中遵循自己的習(xí)慣，把握時間，揚長避短，懂得取舍。

　　(2)翻閱前三周積累的易錯題型，梳理自己整理出的解題思路和方法，強化記憶。

　　復(fù)習(xí)重點：

　　放平心態(tài)，全力以赴!

　　真題演練：

　　1、有一種能產(chǎn)生毒素的微生物會使海水變成紅色，這種現(xiàn)象被稱為赤潮。當(dāng)海獺的主要食物來源蛤蜊被赤潮毒素污染時，海獺就不會在那些區(qū)域覓食。對于海獺的這種行為，一種解釋認為，海獺在某個地方正式覓食之前會先嘗幾個蛤蜊，并且能夠察覺出其中的任何毒素。

　　以下哪項為真，將最有力地表明上述解釋是不正確的?

　　A.在赤潮出現(xiàn)的某些海域，既沒有蛤蜊也沒有海獺

　　B.少量的赤潮毒素不會產(chǎn)生什么危害，但是大量的這種毒素會使海獺死亡

　　C.當(dāng)沒有受到赤潮影響的一片海水被人為地染成棕紅色時，海獺也不吃那些地方的蛤蜊

　　D.海獺在某個海域出現(xiàn)是一種顯著的標(biāo)志，表明那里可以找到其他海洋生物

　　【答案】C。解析：題干論述的解釋：因為海獺能夠嘗出蛤蜊中的毒素，所以海獺不吃有毒素的蛤蜊。C項說明海獺有可能是因為海水變紅才不吃蛤蜊，而不是嘗出毒素，以“存在他因”的方式反對了原來的解釋。其余選項均不能反對題干。

　　

　　【答案】C。解析：對于這樣的黑白塊，有些考生會從平移上來解題，但是從位置出發(fā)卻得不出正確的答案。由此，建議考生考慮從黑白塊相加變色來解題，觀察可知，顏色不同的兩個疊加成黑色，顏色相同的兩個疊加成白色。

　　3、打球：運動

　　A.撲克：娛樂 B.春天：四季

　　C.將軍：職業(yè) D.節(jié)約：品德

　　【答案】D。解析：四個選項要看全。很多考生看到A時就會輕易誤選，當(dāng)我們把四個選項讀全以后，發(fā)現(xiàn)D是最符合的。打撲克才是娛樂，春天不是四季，將軍也不是一種職業(yè)。

　　4、反應(yīng)性相倚是指在溝通過程中，溝通雙方都以對方的行為作為自己行為的依據(jù)，做出相應(yīng)的反應(yīng)，而并不按照原來的計劃進行溝通。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于反應(yīng)性相倚的是：

　　A.王廠長在大會上宣讀了關(guān)于加強勞動紀律的發(fā)言稿，由于制定的措施不合理，職工在下面議論紛紛，但他還是完成了自己的發(fā)言

　　B.張老師認為他為學(xué)生準備的口試題目并不難，但是仍有一些學(xué)生回答不出來，當(dāng)學(xué)生要求張老師提示時，張老師斷然拒絕

　　C.小李同意按照編輯意見修改稿件，但希望保留原文的寫作風(fēng)格，與編輯溝通后，編輯表示同意

　　D.媽媽得知小明考試失利準備勸慰一番，但她發(fā)現(xiàn)小明的情緒并未受到影響，于是放棄了勸慰小明的打算

　　【答案】C。解析：這道題，如果不仔細按照題干中描述的定義要點去分析，很容易誤選D.反應(yīng)性相倚的定義要點是：①雙方；②以對方的行為作為自己行為的依據(jù)，做出相應(yīng)反應(yīng)。C項符合全部要點。A項王廠長還是完成了發(fā)言，不符合要點②；B項張老師斷然拒絕，不符合要點②；D項只是媽媽放棄了勸慰小明的打算，只體現(xiàn)了一方，不符合要點①。故答案選C。

 

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